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一、小学数学“五步教学法”应用研究指导思想 新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习是作为本次改革积极倡导的有效学习方式之一。学生在小组合作中实现质疑、释疑、方案最优化的讨论等活动，通过学生在小组中的“小展示”，在班级内的“大展示”，有效促进学生之间的共同进步，从而达到最佳学习效果。
小学数学“五步教学法”应用研究初探
【摘 要】
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一、小学数学“五步教学法”应用研究指导思想 新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习是作为本次改革积极倡导的有效学习方式之一。学生在小组合作中实现质疑、释
【机 构】
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071100,河北省保定市清苑镇中冉小学 河北 保定
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年3期
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