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小学阶段是语文学习的基础,其中字词是最基础的内容。在小学低年级阶段,字词教学是重点内容,但是到了高年级阶段教师 会将教学重点放在语句、语段写作以及习作方面,从而忽视了字词的积累,导致学生基础知识薄弱,难以提高语文成绩。因此,探究小学 语文字词有效教学策略对提高语文教学质量具有重要意义。
小学语文字词有效教学策略探究
【摘 要】
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小学阶段是语文学习的基础,其中字词是最基础的内容。在小学低年级阶段,字词教学是重点内容,但是到了高年级阶段教师 会将教学重点放在语句、语段写作以及习作方面,从而忽视
【机 构】
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广西南宁市宾阳县思陇镇中心学校
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2019年6期
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