陶行知办晓庄师范纪实

来源 :重庆陶研文史 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jove110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陶行知说:“教育就是对生活的改造。”他在搞了多年城市平民教育运动之后,又转向我国人口的大多数——最贫苦的农民,他要培养100万个乡村教师,去创办100万所乡村学校,改造100万个乡村,去振兴中华民族。
其他文献
一、情境教学的思想  随着高考改革的进一步深化,高考命题已从“知识立意”逐渐向“能力立意”转变了。但是,学生中普遍存在基础差、能力不尽如人意的情况。根据近几年来的高考情况看,情境试题在高考生物中已大显身手。因为情境试题能在新的环境下考查学生对生物知识的掌握情况。生物教学中的情境教学意义重大。创设认知冲突情境,可以激发学生的学习兴趣;创设讨论问题情境,能够培养学生的思维能力;创设比较教学情境,能加深
一、抓顿号顿号用在句子内部并列词语之间。病句往往是属种概念的并列,或者分类标准不一,出现类似数学中“交集”的情况。例1:最近一段时间,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大
戴爱莲是中国舞蹈事业当之无愧的先驱者和奠基人,她是我国著名的舞蹈家、教育家,堪称世界级的舞蹈艺术大帅。曾任中国舞蹈家协会名誉主席、中央戏剧学院舞蹈团团长、中央歌舞团
中央教科所所长、中国陶研会副会长朱小蔓博士最近在一次学术会议上谈到,陶行知教育思想十分丰富,至少有五个方面的思想是我们今天在工作中最需要继承和实践的。
文化是衡量一个国家综合实力的重要标志之一。在世界文化的百花园中,中西文化也是一直被拿来比较的对象。在对西方文化和中国文化的比较中,我们可以看到其中的差异性,这种理
就其语文学科的性质和目的,以语文素质教育为中心,我们既需要一个创新的语文教材新体系,也同时需要一个语文素质训练的新体系。训练体系与教材体系必须相配套,因此在初中的基础上
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“请别忽视——学生良好行为习惯的养成与否.这关系到教育者的教育目的的成败。”我国近代著名教育家叶圣陶认为,教育就是养成良好的习惯。