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摘要：新媒体时代的到来使得高校思想政治教育面临一系列的机遇和挑战，如何在汹涌而来的科技发展浪潮中找寻到适合思想政治教育工作的方法，充分利用新媒体所带来的益处，避免其带来的消极影响，使高校思想政治教育跟上时代的步伐，将成为新媒体时代高校思想政治教育的路径选择的重要课题。
关键词：新媒体 思想政治教育 高校德育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0135-02
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面，他指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。①随着世界政治多极化和经济全球化的发展，社会信息化发展的速度加快，导致人们的思维方式、生活方式、审美情趣、处世态度等呈现多样化发展趋势。在这一时代背景下，面对新情况问题，思想政治教育要取得新的发展，必须充分发挥传媒载体的作用，应对挑战，不断提高思想政治教育的感召力和感染力。
一、转变观念，有效利用新媒体，开放和引导相结合
目前，仍有一部分思想政治教育工作者将新媒体看成“洪水猛兽”，把新媒体简单地与互联网联想在一起，认为它会带来打游戏、网瘾、网络诈骗等恶果，生怕学生沉迷其中，这部分教育工作者多为经验丰富、理论知识扎实、从教多年的老教师，对于新媒体结合思想政治教育这块领域，他们尚未涉足也未曾仔细研究了解过。而另一部分以年轻教育工作者为代表的教师队伍则表现出对新媒体的过分依赖和推崇，由此不可避免地忽略线下教育及理论输出。毫无疑问，这两种观念都是错误的，并没有全面客观地看待新媒体及其在高校思想政治教育中发挥的作用。
以新浪微博为例，自2009年内测以来，已经有了八年时间，微博以其便捷性、原创性、创新交互性的特点逐渐得到人们喜爱，各大高校纷纷开通了微博，公开透明校内事务，为本校树立一个良好的形象，激发学生创新性思维。大学生可以通过手机等载体随时随地登录微博来了解信息、增进交流，这就为他们获取信息、自由平等地分享交流观点提供了一个良好的平台。
习近平总书记曾说过：“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。”②在新媒体时代下，高校思想政治工作者需要清醒地认识到思想政治教育工作的现状，客观全面地看待新媒体在高校思想政治教育中发挥的作用，把握好机遇，合理有效地利用新媒体，使大学生的思想政治教育工作能实实在在地贴近日常生活；同时要以社会主义意识形态为主导，做到开放和引导相结合，指导和鼓励学生利用新媒体丰富知识结构，拓宽视野，引导大学生把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，与时俱进，主动学习积极有益的知识，树立正确的思想观念，培养具有道德素养和知识素养的新型人才。
二、创新教育模式，线上线下相结合
在高校“重经济、学术次之、思想政治教育再次之”的情况下，部分高校思想政治教育工作也出现断断续续及执行力弱的特点，教育工作者忙于做实验写论文等活动，对学生德育工作有所忽略。且部分高校仍然采用旧教材，没有跟进最新的研究成果，以简单灌输的方法对学生进行思想政治政教育，导致思想政治工作滞后，学习没有兴趣和动力。新媒体的出现极大地改善了这种局面，给思想政治工作带来了极大的便利，大大地提升了思想政治教育工作的时效性。当代大学生浏览网页，新媒体以移动客户端和信息技术为基础，建立数字化信息符号系统，用数字等方式表达有形的事物和现象，更易为接受能力强且热爱新鲜事物的大学生所接受。
因此教育工作者应当做到：第一，广大思想政治教育工作者应当分析研究网络思想政治教育的特点，抓住新媒体传播的本质，实现网络教育和现实教育相结合，研究把握新媒体发展的客观规律及本质；同时遵循虚拟社会思想行为的规律性和网络思想政治教育的规律性，克服盲目性和随意性，坚定地以社会主义核心价值观为引导，着力于提高大学生的媒体素养，努力增强大学生自我管理和自我学习的能力，引导学生合理利用数字化信息技术获取信息，做积极正能量的网民，弘扬正义，传达善意，营造阳光理性的清朗网络空间。第二，教育工作者应当努力提高自身媒介素养，积极掌握运用新媒体技能。近年来，类似“盒子鱼”“洋葱数学”“作业帮”“超级课程表”的App也在教学中逐步得到重用，教师可以利用新媒体的虚拟性和课堂教育的现实性，创新教育模式，将线上活动和线下活动结合起来，不定期地举行远程课堂、网络讨论、实践拓展活动来提高学生素质，以达到教育目的。
三、优化教育资源，构建教育网络
高校思想政治教育应做到对网络信息的过滤整理，创新编设新媒体软件教材，优化整合教育资源，传统媒体与新媒体、教育方式整合。构建自我、家庭、学校、社会并行的教育网络，形成全方位立体发散式教育模式。
首先，高校思想政治教育工作者可以利用新媒体平台来开通与专业相关的网站或博客、微信群，设置专门的广播节目、电子报刊等，以期在时代变化的波涛里快人一步，率先设立思想政治教育网站，宣传本校教育活动实践经验，互相交流经验，探究新媒体运营使用的窍门和方法，把握这一时代背景下高校思想政治教育工作的客观规律和新特点，并逐步建立起适合新媒体时代发展需要的大学生思想政治教育理论体系，掌握实践方法。
其次，领导部门应提高对思想政治教育工作的重视程度，积极设立相关规章制度，设置专门的岗位来维护新媒体运营，鼓励教师提高自身专业素质，创新教育方法，灵活运用当代科技，提高他们明辨是非的能力，营造一个良好的教育环境，进一步推进高校思想政治工作发展，为培养符合社会发展的、具有相应的思想品德的大学生做贡献。
同时我们也应注意到，思想政治教育是社会和谐发展的一个重要课题，优化教育资源、营造良好的社会风气是社会的共同责任，需要全社会的各层次成員共同努力，政府有关部门应当加强对新闻媒体传播的监管力度，坚持正确舆论导向，制定相关法律法规（如网络谣言转发过五百即可构成诽谤罪），为新媒体视域下思想政治宣传工作提供一个干净健康的平台。
综上所述，新媒体视域下高校思想政治教育创新的路径在于积极转变观念，着眼于网络新媒体平台的广泛使用，做到开放引导与有效利用相结合，注重线下思想政治教育理论的创新，线上线下相结合，新旧模式相结合，优化教育资源，构建先进教育网络。只有这样，才能真正地把高校大学生思想政治教育工作做到实处，开创新媒体环境下思想政治教育的新局面。
注释：
①习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[OL].人民网，2016-12-07.
②习近平在北京市八一学校考察时的讲话（2016年9月9日）[N].人民日报，2016-09-10.
参考文献：
[1]林培煜，占亚剑，梁菲.基于新媒体的高校学生思政教育发展策略探究[J].吉首大学学报（社会科学版）， 2017，38（S2）：151-153.
[2]季海菊.论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J].南京社会科学，2015（5）：151-157.
[3]姬立玲.新媒体环境下高校思政课教学方法创新探究[J].思想教育研究，2016（10）：82-85.
[4]曾庆桃.胡树祥.网络自媒体演进及其对网络思想政治教育话语传播的新要求[J].思想教育研究，2016（3）68-72.
[5]纪谦玉.新媒体视域下思想政治教育创新研究[J].教育理论与实践，2016，36（3）：36-38.
责任编辑：刘健
关键词：新媒体 思想政治教育 高校德育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0135-02
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面，他指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。①随着世界政治多极化和经济全球化的发展，社会信息化发展的速度加快，导致人们的思维方式、生活方式、审美情趣、处世态度等呈现多样化发展趋势。在这一时代背景下，面对新情况问题，思想政治教育要取得新的发展，必须充分发挥传媒载体的作用，应对挑战，不断提高思想政治教育的感召力和感染力。
一、转变观念，有效利用新媒体，开放和引导相结合
目前，仍有一部分思想政治教育工作者将新媒体看成“洪水猛兽”，把新媒体简单地与互联网联想在一起，认为它会带来打游戏、网瘾、网络诈骗等恶果，生怕学生沉迷其中，这部分教育工作者多为经验丰富、理论知识扎实、从教多年的老教师，对于新媒体结合思想政治教育这块领域，他们尚未涉足也未曾仔细研究了解过。而另一部分以年轻教育工作者为代表的教师队伍则表现出对新媒体的过分依赖和推崇，由此不可避免地忽略线下教育及理论输出。毫无疑问，这两种观念都是错误的，并没有全面客观地看待新媒体及其在高校思想政治教育中发挥的作用。
以新浪微博为例，自2009年内测以来，已经有了八年时间，微博以其便捷性、原创性、创新交互性的特点逐渐得到人们喜爱，各大高校纷纷开通了微博，公开透明校内事务，为本校树立一个良好的形象，激发学生创新性思维。大学生可以通过手机等载体随时随地登录微博来了解信息、增进交流，这就为他们获取信息、自由平等地分享交流观点提供了一个良好的平台。
习近平总书记曾说过：“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。”②在新媒体时代下，高校思想政治工作者需要清醒地认识到思想政治教育工作的现状，客观全面地看待新媒体在高校思想政治教育中发挥的作用，把握好机遇，合理有效地利用新媒体，使大学生的思想政治教育工作能实实在在地贴近日常生活；同时要以社会主义意识形态为主导，做到开放和引导相结合，指导和鼓励学生利用新媒体丰富知识结构，拓宽视野，引导大学生把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，与时俱进，主动学习积极有益的知识，树立正确的思想观念，培养具有道德素养和知识素养的新型人才。
二、创新教育模式，线上线下相结合
在高校“重经济、学术次之、思想政治教育再次之”的情况下，部分高校思想政治教育工作也出现断断续续及执行力弱的特点，教育工作者忙于做实验写论文等活动，对学生德育工作有所忽略。且部分高校仍然采用旧教材，没有跟进最新的研究成果，以简单灌输的方法对学生进行思想政治政教育，导致思想政治工作滞后，学习没有兴趣和动力。新媒体的出现极大地改善了这种局面，给思想政治工作带来了极大的便利，大大地提升了思想政治教育工作的时效性。当代大学生浏览网页，新媒体以移动客户端和信息技术为基础，建立数字化信息符号系统，用数字等方式表达有形的事物和现象，更易为接受能力强且热爱新鲜事物的大学生所接受。
因此教育工作者应当做到：第一，广大思想政治教育工作者应当分析研究网络思想政治教育的特点，抓住新媒体传播的本质，实现网络教育和现实教育相结合，研究把握新媒体发展的客观规律及本质；同时遵循虚拟社会思想行为的规律性和网络思想政治教育的规律性，克服盲目性和随意性，坚定地以社会主义核心价值观为引导，着力于提高大学生的媒体素养，努力增强大学生自我管理和自我学习的能力，引导学生合理利用数字化信息技术获取信息，做积极正能量的网民，弘扬正义，传达善意，营造阳光理性的清朗网络空间。第二，教育工作者应当努力提高自身媒介素养，积极掌握运用新媒体技能。近年来，类似“盒子鱼”“洋葱数学”“作业帮”“超级课程表”的App也在教学中逐步得到重用，教师可以利用新媒体的虚拟性和课堂教育的现实性，创新教育模式，将线上活动和线下活动结合起来，不定期地举行远程课堂、网络讨论、实践拓展活动来提高学生素质，以达到教育目的。
三、优化教育资源，构建教育网络
高校思想政治教育应做到对网络信息的过滤整理，创新编设新媒体软件教材，优化整合教育资源，传统媒体与新媒体、教育方式整合。构建自我、家庭、学校、社会并行的教育网络，形成全方位立体发散式教育模式。
首先，高校思想政治教育工作者可以利用新媒体平台来开通与专业相关的网站或博客、微信群，设置专门的广播节目、电子报刊等，以期在时代变化的波涛里快人一步，率先设立思想政治教育网站，宣传本校教育活动实践经验，互相交流经验，探究新媒体运营使用的窍门和方法，把握这一时代背景下高校思想政治教育工作的客观规律和新特点，并逐步建立起适合新媒体时代发展需要的大学生思想政治教育理论体系，掌握实践方法。
其次，领导部门应提高对思想政治教育工作的重视程度，积极设立相关规章制度，设置专门的岗位来维护新媒体运营，鼓励教师提高自身专业素质，创新教育方法，灵活运用当代科技，提高他们明辨是非的能力，营造一个良好的教育环境，进一步推进高校思想政治工作发展，为培养符合社会发展的、具有相应的思想品德的大学生做贡献。
同时我们也应注意到，思想政治教育是社会和谐发展的一个重要课题，优化教育资源、营造良好的社会风气是社会的共同责任，需要全社会的各层次成員共同努力，政府有关部门应当加强对新闻媒体传播的监管力度，坚持正确舆论导向，制定相关法律法规（如网络谣言转发过五百即可构成诽谤罪），为新媒体视域下思想政治宣传工作提供一个干净健康的平台。
综上所述，新媒体视域下高校思想政治教育创新的路径在于积极转变观念，着眼于网络新媒体平台的广泛使用，做到开放引导与有效利用相结合，注重线下思想政治教育理论的创新，线上线下相结合，新旧模式相结合，优化教育资源，构建先进教育网络。只有这样，才能真正地把高校大学生思想政治教育工作做到实处，开创新媒体环境下思想政治教育的新局面。
注释：
①习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[OL].人民网，2016-12-07.
②习近平在北京市八一学校考察时的讲话（2016年9月9日）[N].人民日报，2016-09-10.
参考文献：
[1]林培煜，占亚剑，梁菲.基于新媒体的高校学生思政教育发展策略探究[J].吉首大学学报（社会科学版）， 2017，38（S2）：151-153.
[2]季海菊.论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J].南京社会科学，2015（5）：151-157.
[3]姬立玲.新媒体环境下高校思政课教学方法创新探究[J].思想教育研究，2016（10）：82-85.
[4]曾庆桃.胡树祥.网络自媒体演进及其对网络思想政治教育话语传播的新要求[J].思想教育研究，2016（3）68-72.
[5]纪谦玉.新媒体视域下思想政治教育创新研究[J].教育理论与实践，2016，36（3）：36-38.
责任编辑：刘健