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本文以曲靖市职业学校为例,通过研究现阶段体育教学和体育素质检测的结果,结合体育教学与运动训练的异同点和在实施中的实际意义,为体育教学方向提供了现实的研究意义——针对学生体质情况现状,修改现有的课程教学目标和评测标准,以敦促学生通过健康监测和体质测试训练,提高学生整体的身体素质水平.
职业学校体育教学体质测试训练分析——以曲靖市职业学校为例
【摘 要】
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本文以曲靖市职业学校为例,通过研究现阶段体育教学和体育素质检测的结果,结合体育教学与运动训练的异同点和在实施中的实际意义,为体育教学方向提供了现实的研究意义——针对学生体质情况现状,修改现有的课程教学目标和评测标准,以敦促学生通过健康监测和体质测试训练,提高学生整体的身体素质水平.
【机 构】
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云南省曲靖应用技术学校,云南 曲靖 655000
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2022年5期
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高校体育课程内容的构建应反映课程目标所期望的“完整的人”身心发展需要的内在真理性,实现大学生个性发展与自由发展的生命内涵价值诉求.体育课程的评价内容除了学生课程参与的态度、体育技能技术知识的掌握、课外体育活动的展示能力,还应把大学生的体育鉴赏力,宣传和引领体育发展的价值感、义务感和志愿感等纳入评价体系.
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