论文部分内容阅读
学校里的剪纸室,是个剪纸人的世界,在这里,一手拿红纸,一手拿剪刀,便可任凭他们创作出一个新奇、曼妙的世界。
剪纸人的手,是灵巧的。我的剪纸老师,是一个地道的剪纸人。在她手上,一张朴素廉价的红纸,只需要对折几次,拿剪子穿梭其中,一幅美丽的画卷便跃然纸上。有时是活泼可爱的小动物,她剪出的公鸡雄赳赳昂着头,鸡冠高高竖起,小兔则温驯可爱,将身子卷成一个小圆球似的。身上还有许多小花纹,“小老鼠偷白菜”是她的新作,将那怯懦却又无知可爱的小贼的心虚与不知所措表现得淋漓尽致。她也剪风景,以剪刀为画笔,勾勒出大自然的每一个细节,每一个灵动的生命。春天一来,她便剪出一副“莺歌燕舞图”,一串串柳叶随风拂过燕子轻软的羽毛,摇着,摆着,像春天里少女的发丝,每一根都在跳、在舞。三月,学雷锋日,她随即刻出一个雷鋒像,还有岳阳楼、公园,那些精妙宏大的建筑都从她手里剪到红纸中。上课时,我们剪,她也剪,但她手里的剪刀,穿梭于纸间,如毛笔般顺畅,行如流水,遇到拐角,她遵循“剪刀不转纸在转”的原则,灵巧地转纸,将世间万物都转进了那张红纸里,然后极快地两手一并,速度快而准,离纸断开只剩一点儿距离,却镂空得极为干净、漂亮。
剪纸人的心,是安静的。剪纸老师在第一节课说的第一句话是:剪纸,要静下心来。而我恰恰相反,拿起剪刀,没剪几下就开始盯着钟表看,甚至剪不好时就偷偷将废纸叠起来,再一刀“咔擦”下去,将纸片弄得到处都是,却快感十足。慢慢地,我也尝试努力学习老师的慢慢剪,偶尔也发现自己很享受挥舞着剪刀,看着剪刀两刃慢慢闭合的样子。再后来,居然也开始喜欢上剪那些平日觉得很难剪的弧线,背贴着椅子,两手悬在桌前半空,左手拿红纸,右手执剪刀,一张张纸片落到膝盖上,我却浑然不知,只顾着剪……
剪纸人的性格,是豁达的。第一次剪“春”字,因为有一个连接的地方被我剪断了,正巧老师走了过来,本以为老师看见这幅破破烂烂的字会加以批评,没想到老师只是爽朗地笑起来,她说,剪纸剪断,是我们常犯的错误,这再正常不过了,老师即使练过很多,也难免会有剪断的时候。没事,重新再来,总能剪好的嘛。老师随即跟我们分享了她的一幅大作,一幅经过了多次“重新再来”的大作。
一把剪刀,无数张纸,一幅作品。是无数次的失败振奋了他们的意志,开阔了他们的心胸,成就了那颗安静的心,那双灵巧的手。后来,我逐渐明白,剪纸人最重要的,不是手法的娴熟或技艺的高超,而是一种豁达的心胸,愈挫愈勇的意志。
学校很大,生活很忙,我愿意坐在那间剪纸教室,做一个安安静静的剪纸人!
(作者系岳阳市第十中学2007 班学生,指导老师:王青)
剪纸人的手,是灵巧的。我的剪纸老师,是一个地道的剪纸人。在她手上,一张朴素廉价的红纸,只需要对折几次,拿剪子穿梭其中,一幅美丽的画卷便跃然纸上。有时是活泼可爱的小动物,她剪出的公鸡雄赳赳昂着头,鸡冠高高竖起,小兔则温驯可爱,将身子卷成一个小圆球似的。身上还有许多小花纹,“小老鼠偷白菜”是她的新作,将那怯懦却又无知可爱的小贼的心虚与不知所措表现得淋漓尽致。她也剪风景,以剪刀为画笔,勾勒出大自然的每一个细节,每一个灵动的生命。春天一来,她便剪出一副“莺歌燕舞图”,一串串柳叶随风拂过燕子轻软的羽毛,摇着,摆着,像春天里少女的发丝,每一根都在跳、在舞。三月,学雷锋日,她随即刻出一个雷鋒像,还有岳阳楼、公园,那些精妙宏大的建筑都从她手里剪到红纸中。上课时,我们剪,她也剪,但她手里的剪刀,穿梭于纸间,如毛笔般顺畅,行如流水,遇到拐角,她遵循“剪刀不转纸在转”的原则,灵巧地转纸,将世间万物都转进了那张红纸里,然后极快地两手一并,速度快而准,离纸断开只剩一点儿距离,却镂空得极为干净、漂亮。
剪纸人的心,是安静的。剪纸老师在第一节课说的第一句话是:剪纸,要静下心来。而我恰恰相反,拿起剪刀,没剪几下就开始盯着钟表看,甚至剪不好时就偷偷将废纸叠起来,再一刀“咔擦”下去,将纸片弄得到处都是,却快感十足。慢慢地,我也尝试努力学习老师的慢慢剪,偶尔也发现自己很享受挥舞着剪刀,看着剪刀两刃慢慢闭合的样子。再后来,居然也开始喜欢上剪那些平日觉得很难剪的弧线,背贴着椅子,两手悬在桌前半空,左手拿红纸,右手执剪刀,一张张纸片落到膝盖上,我却浑然不知,只顾着剪……
剪纸人的性格,是豁达的。第一次剪“春”字,因为有一个连接的地方被我剪断了,正巧老师走了过来,本以为老师看见这幅破破烂烂的字会加以批评,没想到老师只是爽朗地笑起来,她说,剪纸剪断,是我们常犯的错误,这再正常不过了,老师即使练过很多,也难免会有剪断的时候。没事,重新再来,总能剪好的嘛。老师随即跟我们分享了她的一幅大作,一幅经过了多次“重新再来”的大作。
一把剪刀,无数张纸,一幅作品。是无数次的失败振奋了他们的意志,开阔了他们的心胸,成就了那颗安静的心,那双灵巧的手。后来,我逐渐明白,剪纸人最重要的,不是手法的娴熟或技艺的高超,而是一种豁达的心胸,愈挫愈勇的意志。
学校很大,生活很忙,我愿意坐在那间剪纸教室,做一个安安静静的剪纸人!
(作者系岳阳市第十中学2007 班学生,指导老师:王青)