【摘 要】
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以华南农业大学为例开展实证调查研究,分析农业高校教师教学能力培训的现状与问题,调查不同类型的教师对培训内容、培训组织等方面的需求,探索提出推进农业高校教师教学能力
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以华南农业大学为例开展实证调查研究,分析农业高校教师教学能力培训的现状与问题,调查不同类型的教师对培训内容、培训组织等方面的需求,探索提出推进农业高校教师教学能力培训的对策与建议,即开展科学有效的教学培训需求调查分析,构建基于分层、分类、分段的培训体系,创新培训的方式和形式,完善培训的激励与评价机制等.
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