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我国公立学校的教育主管部门与校长之间存在委托代理关系,双方由于利益目标、身份地位及信息传递等差异,产生逆向选择和道德风险的代理问题。为解决这种问题,需建立有效的激励机制,遏制机会主义行为。
委托代理理论视角下的公立学校校长激励研究
【摘 要】
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我国公立学校的教育主管部门与校长之间存在委托代理关系,双方由于利益目标、身份地位及信息传递等差异,产生逆向选择和道德风险的代理问题。为解决这种问题,需建立有效的激
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2016年1期
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