【摘 要】
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<正>课文作为语文课堂教学的重头戏,需要教师引导学生在和作者、情境、人物进行深入对话中产生共鸣,帮助学生获得更多的精神上的洗礼。课文就是"咬文嚼字"的过程,与其他教学
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<正>课文作为语文课堂教学的重头戏,需要教师引导学生在和作者、情境、人物进行深入对话中产生共鸣,帮助学生获得更多的精神上的洗礼。课文就是"咬文嚼字"的过程,与其他教学方法一样,倘若方法不对,指导不当,必然会使得学生"味同嚼蜡",毫无生机活力,课文教学定会呆板枯燥。带着虔诚多用心拼读,带着新鲜好奇多深入探知,不仅能使得学生在把握语篇教学要点的基础上,找到更多的学习思维方法,更能使得他们在聚焦要点的基础上,走出被动应付学习
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