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通过“西气东输”这一情境引入生活中常见气体甲烷结构、性质、用途的学习,以此初步了解有机化合物的学习方法,形成“结构决定性质,性质决定用途”的化学观念,为后面其他有机物的学习打下基础,同时促进学生化学核心素养的形成.以甲烷结构发现的化学史、甲烷性质的探究性实验引导学生建构重逻辑、重实证的批判性思维,促进思维的发展,为创新打下基础.