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小学音乐课程教学活动中,我们要通过各类途径和方式,积极有效地创设充满情感艺术的愉悦情境,以不断“激励、唤醒、鼓舞”学生的意志、热情和精神,在充分调动学习自主性、自觉性和创造性的同时,为促进他们的全面发展和终身发展奠基铺路.
小学音乐课堂愉悦教学法的实践与思考
【摘 要】
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小学音乐课程教学活动中,我们要通过各类途径和方式,积极有效地创设充满情感艺术的愉悦情境,以不断“激励、唤醒、鼓舞”学生的意志、热情和精神,在充分调动学习自主性、自觉
【机 构】
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江苏省盱眙县第一小学,江苏 盱眙,211700
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年28期
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