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【摘 要】网络对学生来说是一把双刃剑，既可以提供有利的学习环境，又可以是他们深受其害。甚至有“网络猛于虎”的说法，本文提出了解决学生沉溺网络的原因及对策。
【关键词】防止；中职学生；沉溺；网络
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0086-02
随着人类社会进入信息社会，网络对人们的生活产生了巨大的影响，在为人们提供很多便利的同时，往往也带来了不少的负面影响，学生迷恋网络就是其中的一个方面。怎样防止中职学生沉溺网络也就成了中职教师必须面对的一个教育难题了。
今天，当我们步入网络社会，发现许多青少年对互联网“一网情深”，作为青少年中的一部分，许多中职学生也不例外。不可否认，学生上网有一定的积极意义，例如：开阔视野、拓展受教育的空间等等。但多数学生上网却存在着很多不利的影响，中职学生比其他中学生更是有过之而无不及。
中职生沉溺网络世界的原因：
①强烈的好奇心。在现实中受挫折后常常情绪低落，不自觉地去寻找一个能满足自己的世界，而网络恰好为他们提供了这一个条件。在网络世界里，他们可以完全逃避现实，不满的情绪可以得到充分的宣泄。
②学习成绩差，自暴自弃，不能自拔。大多数沉溺网络的学生，学习成绩差，他们在现实中体验不到学习带来的成就感，每天受到老师的批评、家长的指责、同学的轻视，所以学习对他们而言只能是一件痛苦的事，于是他们只能选择网络来满足自己，同时，由于自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，往往不能自拔。
③家庭关系紧张，无法与父母进行很好的交流和沟通。处于青春期的学生，都有强烈的自我意识和自立意识，常常产生逆反心理，而家长往往忽视了青少年的这种叛逆心理，对学生上网严加限制，最终造成你们不让我上网，我偏要上网。
④意志薄弱，自控能力差。由于虚拟网络世界充斥着大量的垃圾信息和不健康的画面，正处于青春期的中职生是非辨别能力和自我控制能力都比较弱，一旦在网上遇到这样的情况，往往不能自控，不自觉地会打开这些网站，去浏览色情信息，加之没有正确的开导，这种情况往往一发不可收拾。
⑤网上交友。许多学生对网上交友十分迷恋，甚至轻信网友被骗的现象也屡见不鲜。
如何防止学生陷入网络的陷阱，帮助他们摆脱对网络的过分依赖，是中职教育不可或缺的工作，针对上述问题，提出以下建议和对策：
1 严格执行法律保障机制
国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》中明确规定“自（2002年）11月15日起，网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳16岁以下的未成年人，违者将受到罚款、停业整顿、吊销营业许可证等处罚。同时规定中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所；而且条例中对于网吧营业时间也严格限定于8时至24时。” 但在一些网吧仍可看到许多未成年人的身影。其原因主要是学生是网吧最大的消费群体，要严格执行《管理条例》的话，每个网吧不知要损失多少收入，所以有些网吧经营者会冒险对未成年人开放；甚至有相当一些网吧为了应对检查，备了一些他人的身份证，当有学生要上网却没有身份证时，网吧老板就会借给学生一个身份证，这样就造成了“未成年人不得进入网吧”的规定成了一纸空文，同时学生进网吧的现象也就屡禁不止。因此建议文化部门和工商部门要加大查处力度，并且建立长效检查机制，从重从快处罚违反规定的网吧经营者，让他们不再敢以身试法，顶风作案。
2 开展学校网络教育
2.1 教师要有正确的网络意识，帮助学生学会利用网络来解决问题。教师不仅可以把网络视为一种教学手段，利用它去备课、教学，同时还可以利用网络和学生交流沟通，有案例表明利用网络工具有时比一般的方法更能奏效。班主任可以把自己的QQ号码告诉学生，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。
2.2 学校利用班会时间可以开设上网指导课，强化法制教育，加强“网络道德”教育，逐步形成规范的网络伦理，引导中学生树立健康的上网意识。可以协助学生收集许多关于网络利弊的资料，并加以整理，提供给班级讨论，亲身去发现、体验网络世界不真实的一面。班主任教师也可以通过个体事例让学生认识到沉迷网络的危害，使学生正确认识网络世界和现实世界的差距，对网络诱惑采取理智应对策略，学会控制，能在网上进行有效的自我管理和教育，学会自我心理调适，重塑健康人格。
3 建立家庭教育新模式
3.1 家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求。目前，正在读中学的学生，他们的家长大多出生在上世纪六七十年代，大多数人没有接受过高等教育，因此对子女期望值偏高而自身教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到“力不从心”或“一窍不通”，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑知识甚少，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作。所采取的教育方式还依然是传统的盯梢和监督，通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。家长也只有顺应时代潮流，接受适应现代社会的新的价值观念，更新知识，首先就应懂得上网，才能帮助学生健康上网。
3.2 俗话说，家长是孩子的第一任启蒙老师。这不仅适用于传统的文化知识教育，同样也适用于飞速发展的网络知识，而且显得尤为重要。但现在，好多家长恰恰忽略了这一点。大多数家长都能下功夫每天接送孩子上学，生怕孩子路上有危险，殊不知，没有家长引导的情况下，孩子们独自上网时诱惑和危险要比上学路上多多少倍！大多数家长的爱主要表现在物质的慷慨，而忽视了精神、情感上的交流和关爱。面对孩子对网络的迷恋，家长们不是冷静分析，与孩子平等地交流，查找问题的症结，而是怨天尤人，采取堵的办法和训斥的教育方法，简单粗暴而又缺乏针对性，所以要学会正确的引导他们，和子女一起分析上网的利弊，不要一棒子打死。
3.3 与一起孩子上网，一起学习。在日常生活中，家长应尊重孩子的意见，不要用居高临下的态度对孩子说话，应将自己摆在一个“参谋”的位置上。同时，在引导孩子自我决策时，家长也应设立一个教育底线。比如，可以给孩子设立一个上网时间段，但前提是他们必须完成学习任务；在管理孩子上网时，家长应结合孩子的个性和爱好，跟他们一起聊聊网上的轻松话题，将他们的兴趣引到一些有利于孩子成长的网络信息上来等。
4 结语
学生沉迷于网络不是一个不可解决的问题，而是要家庭、学校和社会的正确引导。互联网作为一种新生事物它不分国界、不分地区，它具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、参与平等、服务个性化等特征，这是其他类型的传媒所无法比拟的。虽然它存在着这样或那样的不足，但是只要我们正确把握好学习方向，正确区分网络中信息真伪，以一种积极向上、追求新知、提高自我的态度来对待互联网，使互联网更充分的发挥它的作用，互联网时代将为我们祖国的未来一代开拓出一片精彩的天地。
【关键词】防止；中职学生；沉溺；网络
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0086-02
随着人类社会进入信息社会，网络对人们的生活产生了巨大的影响，在为人们提供很多便利的同时，往往也带来了不少的负面影响，学生迷恋网络就是其中的一个方面。怎样防止中职学生沉溺网络也就成了中职教师必须面对的一个教育难题了。
今天，当我们步入网络社会，发现许多青少年对互联网“一网情深”，作为青少年中的一部分，许多中职学生也不例外。不可否认，学生上网有一定的积极意义，例如：开阔视野、拓展受教育的空间等等。但多数学生上网却存在着很多不利的影响，中职学生比其他中学生更是有过之而无不及。
中职生沉溺网络世界的原因：
①强烈的好奇心。在现实中受挫折后常常情绪低落，不自觉地去寻找一个能满足自己的世界，而网络恰好为他们提供了这一个条件。在网络世界里，他们可以完全逃避现实，不满的情绪可以得到充分的宣泄。
②学习成绩差，自暴自弃，不能自拔。大多数沉溺网络的学生，学习成绩差，他们在现实中体验不到学习带来的成就感，每天受到老师的批评、家长的指责、同学的轻视，所以学习对他们而言只能是一件痛苦的事，于是他们只能选择网络来满足自己，同时，由于自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，往往不能自拔。
③家庭关系紧张，无法与父母进行很好的交流和沟通。处于青春期的学生，都有强烈的自我意识和自立意识，常常产生逆反心理，而家长往往忽视了青少年的这种叛逆心理，对学生上网严加限制，最终造成你们不让我上网，我偏要上网。
④意志薄弱，自控能力差。由于虚拟网络世界充斥着大量的垃圾信息和不健康的画面，正处于青春期的中职生是非辨别能力和自我控制能力都比较弱，一旦在网上遇到这样的情况，往往不能自控，不自觉地会打开这些网站，去浏览色情信息，加之没有正确的开导，这种情况往往一发不可收拾。
⑤网上交友。许多学生对网上交友十分迷恋，甚至轻信网友被骗的现象也屡见不鲜。
如何防止学生陷入网络的陷阱，帮助他们摆脱对网络的过分依赖，是中职教育不可或缺的工作，针对上述问题，提出以下建议和对策：
1 严格执行法律保障机制
国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》中明确规定“自（2002年）11月15日起，网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳16岁以下的未成年人，违者将受到罚款、停业整顿、吊销营业许可证等处罚。同时规定中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所；而且条例中对于网吧营业时间也严格限定于8时至24时。” 但在一些网吧仍可看到许多未成年人的身影。其原因主要是学生是网吧最大的消费群体，要严格执行《管理条例》的话，每个网吧不知要损失多少收入，所以有些网吧经营者会冒险对未成年人开放；甚至有相当一些网吧为了应对检查，备了一些他人的身份证，当有学生要上网却没有身份证时，网吧老板就会借给学生一个身份证，这样就造成了“未成年人不得进入网吧”的规定成了一纸空文，同时学生进网吧的现象也就屡禁不止。因此建议文化部门和工商部门要加大查处力度，并且建立长效检查机制，从重从快处罚违反规定的网吧经营者，让他们不再敢以身试法，顶风作案。
2 开展学校网络教育
2.1 教师要有正确的网络意识，帮助学生学会利用网络来解决问题。教师不仅可以把网络视为一种教学手段，利用它去备课、教学，同时还可以利用网络和学生交流沟通，有案例表明利用网络工具有时比一般的方法更能奏效。班主任可以把自己的QQ号码告诉学生，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。
2.2 学校利用班会时间可以开设上网指导课，强化法制教育，加强“网络道德”教育，逐步形成规范的网络伦理，引导中学生树立健康的上网意识。可以协助学生收集许多关于网络利弊的资料，并加以整理，提供给班级讨论，亲身去发现、体验网络世界不真实的一面。班主任教师也可以通过个体事例让学生认识到沉迷网络的危害，使学生正确认识网络世界和现实世界的差距，对网络诱惑采取理智应对策略，学会控制，能在网上进行有效的自我管理和教育，学会自我心理调适，重塑健康人格。
3 建立家庭教育新模式
3.1 家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求。目前，正在读中学的学生，他们的家长大多出生在上世纪六七十年代，大多数人没有接受过高等教育，因此对子女期望值偏高而自身教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到“力不从心”或“一窍不通”，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑知识甚少，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作。所采取的教育方式还依然是传统的盯梢和监督，通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。家长也只有顺应时代潮流，接受适应现代社会的新的价值观念，更新知识，首先就应懂得上网，才能帮助学生健康上网。
3.2 俗话说，家长是孩子的第一任启蒙老师。这不仅适用于传统的文化知识教育，同样也适用于飞速发展的网络知识，而且显得尤为重要。但现在，好多家长恰恰忽略了这一点。大多数家长都能下功夫每天接送孩子上学，生怕孩子路上有危险，殊不知，没有家长引导的情况下，孩子们独自上网时诱惑和危险要比上学路上多多少倍！大多数家长的爱主要表现在物质的慷慨，而忽视了精神、情感上的交流和关爱。面对孩子对网络的迷恋，家长们不是冷静分析，与孩子平等地交流，查找问题的症结，而是怨天尤人，采取堵的办法和训斥的教育方法，简单粗暴而又缺乏针对性，所以要学会正确的引导他们，和子女一起分析上网的利弊，不要一棒子打死。
3.3 与一起孩子上网，一起学习。在日常生活中，家长应尊重孩子的意见，不要用居高临下的态度对孩子说话，应将自己摆在一个“参谋”的位置上。同时，在引导孩子自我决策时，家长也应设立一个教育底线。比如，可以给孩子设立一个上网时间段，但前提是他们必须完成学习任务；在管理孩子上网时，家长应结合孩子的个性和爱好，跟他们一起聊聊网上的轻松话题，将他们的兴趣引到一些有利于孩子成长的网络信息上来等。
4 结语
学生沉迷于网络不是一个不可解决的问题，而是要家庭、学校和社会的正确引导。互联网作为一种新生事物它不分国界、不分地区，它具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、参与平等、服务个性化等特征，这是其他类型的传媒所无法比拟的。虽然它存在着这样或那样的不足，但是只要我们正确把握好学习方向，正确区分网络中信息真伪，以一种积极向上、追求新知、提高自我的态度来对待互联网，使互联网更充分的发挥它的作用，互联网时代将为我们祖国的未来一代开拓出一片精彩的天地。