【摘 要】
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奥尔夫教学法中的精髓是“原本性音乐”，本文从“原本性音乐”的理念阐述、小学低段学生的音乐学习特点及“原本性音乐”在培养小学低段学生节奏感中的应用三个部分，结合教学实
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奥尔夫教学法中的精髓是“原本性音乐”，本文从“原本性音乐”的理念阐述、小学低段学生的音乐学习特点及“原本性音乐”在培养小学低段学生节奏感中的应用三个部分，结合教学实例从语言、动作、打击乐器上对培养小学低段学生节奏感的运用分别进行阐述，旨在为小学音乐教育工作者提供关于原本性音乐在小学低段学生节奏感的培养上进行启示，从而在教学中更好的运用“原本性音乐”培养小学低段学生的节奏感。
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