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基于实证方法培训的教师科研素养提升
基于实证方法培训的教师科研素养提升
来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqwwvfbgo
【摘 要】
:
提升中小学教师科研素养不仅是优化教师专业能力结构的需要,同时也是改善教育教学实践的重要基础。近年来,随着人们对研究指导实践的科学性与有效性需求的不断加强,基于证据
【作 者】
:
马云
王俊山
【机 构】
:
上海市静安区教育学院
【出 处】
:
现代教学
【发表日期】
:
2016年13期
【关键词】
:
科研素养
教师专业能力
实证方法
教育改革研究
运用水平
学习过程
易度
实证研究方法
定量研究
方法策略
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提升中小学教师科研素养不仅是优化教师专业能力结构的需要,同时也是改善教育教学实践的重要基础。近年来,随着人们对研究指导实践的科学性与有效性需求的不断加强,基于证据的研究和实践已成为一种新常态。在此背景之下,提升中小学教师的实证研究能力和水平,自然也就成为教师科研素养培育的新的着力点。
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