【摘 要】
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<正>长期以来,不少人心中存在一种观念——中学历史平时不需系统科学地教与学,只需考前死记硬背就基本上可以确保考试中拿到一个不错的分数。在这种认识或观念的影响下,我校
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<正>长期以来,不少人心中存在一种观念——中学历史平时不需系统科学地教与学,只需考前死记硬背就基本上可以确保考试中拿到一个不错的分数。在这种认识或观念的影响下,我校历届九年级毕业班的不少同学平时不主动学习历史,往往在中考前的一个多月的时间里,临时抱佛脚地"恶补"历史。这种"快餐式"的历史学习方式可能会提高一些考试分数,但并不利于学生的历史思维能力的培养与历史素养的提升,如何有效指导
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