【摘 要】
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高师教育是基础教育的"工作母机",在校生大部分是未来的人民教师,他们的人文素质如何不仅关系到他们自身的发展,而且还关系到我国未来基础教育的整体水平,为此,加强高师声乐专业大学生的教学改革是高等教育发展的趋势。然而在我国,论及高师音乐教育的较少,似乎音乐教育就是人文教育,因而音乐教育自身的人文素质教育被忽视了。
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高师教育是基础教育的"工作母机",在校生大部分是未来的人民教师,他们的人文素质如何不仅关系到他们自身的发展,而且还关系到我国未来基础教育的整体水平,为此,加强高师声乐专业大学生的教学改革是高等教育发展的趋势。然而在我国,论及高师音乐教育的较少,似乎音乐教育就是人文教育,因而音乐教育自身的人文素质教育被忽视了。
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