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该研究旨在从社会学角度研究虚拟学习社区中的交互问题，以河北大学《远程教育学》网络课程为研究对象，利用社会网络分析法对该虚拟学习社区的社会网络进行了分析，揭示出该社区中社会性交互的现状，并提出增强社会性交互的策略，以促进教育领域类虚拟学习社区的发展。
社会学视角下的虚拟学习社区中社会性交互研究
【摘 要】
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该研究旨在从社会学角度研究虚拟学习社区中的交互问题，以河北大学《远程教育学》网络课程为研究对象，利用社会网络分析法对该虚拟学习社区的社会网络进行了分析，揭示出该社区中
【机 构】
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唐山师范学院教育技术系,河北大学教育技术系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年9期
【基金项目】
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本文受唐山师范学院2006年度基金资助,课题名称“高校教师教育技术能力标准及培训模式的研究”（项目编号：06C07）
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