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纵观我国语文教育历程，语法教学一直没有受到太多的重视。有的教师认为，语文语法不需要系统的教，而应该让学生通过大量阅读从中自行体悟，有的教师认为，只要教会学生一些必要的语法知识就足够了，因此在教学中经常讲语法教学“简化”。然而语法教学其实是语文教学中的重要手段，尤其是初中阶段的语文语法教学，能够帮助学生正确的理解和运用我国的语言文字，有着重要的价值和意义。为此，笔者针对新课程背景下初中语文语法教学的策略进行探讨，并发表一些看法。