“三位一体教学法”具体应用及实践效果——以在《中国特色社会主义研究》为例

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信息时代的理论“灌输”决不是用声波冲击“耳膜”即能成功的事,不仅需要“入耳”更需要“入脑”,单一的课堂讲授方法只能实现“入耳”并不能完全实现“入脑”的目标。在教学形式上,我们经过多年的探索,紧密结合我院教学任务和需求,把课堂教学、网络互动、课外宣讲融为一体,探索形成了“以课堂教学为中心、以网络互动为辅助、以课外宣讲为延伸”的“三位一体”教学模式,尤其是在《中国特色社会主义研究》的教学中取得了良好的效果,激发了广大学员学习热情,提高了人才培养质量,扩大了学院社会影响。
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