【摘 要】
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小学品德与社会课（以下简称品社课）是学校道德教育工作的重要途径,文章通过对品社课教学现状的调查,发现目前忻州市品社课教学存在着：部分教师对品社课的功能与作用的认识存在偏
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小学品德与社会课（以下简称品社课）是学校道德教育工作的重要途径,文章通过对品社课教学现状的调查,发现目前忻州市品社课教学存在着：部分教师对品社课的功能与作用的认识存在偏差,实践性教学方法缺失、教学媒体运用的实效性不高、教学内容联系生活不紧密、教学评价机制不够完善、教学任务繁重而无时间进行反思等问题,通过从传统思想的影响、教师队伍不稳定等方面对其形成原因进行分析,从加强课程改革培训工作、注重实践,发挥学校、家庭、社区＂三结合＂的网络作用、改革考试方式和评价标准,建立合理的评价体系和考核方式几方面提出了改进建
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