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新课改的实施更加注重开发有价值的教学方法,并提供有意义的学习方式.对于初中数学教学,教学中存在的诸多问题,如学生积极性不高、教学乏味、缺乏创新性等,教学中缺乏总结性教学.教师要重视引导知识的引人和拓展,培养学生运用数学的方法解决数学问题的能力.本文主要分析初中数学阶段性复习策略.
浅析初中数学阶段性复习的有效策略
【摘 要】
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新课改的实施更加注重开发有价值的教学方法,并提供有意义的学习方式.对于初中数学教学,教学中存在的诸多问题,如学生积极性不高、教学乏味、缺乏创新性等,教学中缺乏总结性
【机 构】
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江西省上犹县第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年15期
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