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1992年“教育进展国际评估组织”发表的报告中有一项调查结果,即“在21个参试国家和地区中,我国的文化知识测试总平均分为80分,名列第一.而科学测验成绩却列为15位,处于下游”.换言之,我国学生在基础知识的掌握上大大优于别国,但应用意识簿弱,应用知识的能力差.
拓宽课堂空间让学生享受学习
【摘 要】
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1992年“教育进展国际评估组织”发表的报告中有一项调查结果,即“在21个参试国家和地区中,我国的文化知识测试总平均分为80分,名列第一.而科学测验成绩却列为15位,处于下游
【机 构】
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镇沅县按板镇中心学校
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2004年10期
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