思维品质是英语学科核心素养中所包含的四个维度之一，是英语学科核心素养的重要组成部分。注重学生思维品质的培养就要注意培养学生观察与比较的能力、分析与推断能力、归纳与建构能力、批判与创新能力。众所周知，得阅读者得天下。任何语言的学习都离不开阅读，英语语言的学习正是如此。学生学习英语往往依靠传统的课本教材和一些相关练习，这样不能够很好的扩大学生的词汇量和阅读量。语言的输入量小，输出量也就相对欠缺。因此，在英语阅读教学中，需要教师能够有意识有计划地利用课外阅读帮助学生扩大词汇量，增加语言输入量，这样不仅可以增加学生的语言知识，而且能够根据课外阅读素材所提供的信息，指导学生掌握文章内涵，在课外阅读中逐步提高学生对已有信息进行观察比较的能力，从而对所掌握的信息进行很好地分析、归纳和总结。因此，本文结合高中英语课外阅读教学的现状，对英语课外阅读促进学生思维品质进行相关研究，旨在能够通过英语课外阅读教学，更好的促进学生英语阅读兴趣，提高课堂教学效率，帮助学生在阅读中促进思维品质的提升。