【摘 要】
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学生获取知识的途径是多方面的，但主要的途径是在课堂上。如何在有限的时间内让学生获取更多的知识，这是每个教师都应思考的问题。笔者认为，转变教学方式，打造数学高效课堂，是其前
【机 构】
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江西省宁都县石上中心小学,江西省宁都师范附属小学
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学生获取知识的途径是多方面的，但主要的途径是在课堂上。如何在有限的时间内让学生获取更多的知识，这是每个教师都应思考的问题。笔者认为，转变教学方式，打造数学高效课堂，是其前提和保证。新课程标准指出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。
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