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作者简介
董恒波，中国作家协会会员，国家一级作家。1990年毕业于北京大学中文系作家班。辽宁省儿童文学学会副会长、辽宁省少工委副主任。国家教育部中小学语文教学培训（国培计划）专家团成员。历任《文学少年》《课外语文》杂志社社长、主编。曾出版各类儿童文学作品集70余部。有《采树种》《云会告诉你》《楼梯》等入选全国中小学和幼儿园语文课本。三次获冰心儿童文学奖，两次获全国“五个一工程”奖。曾在北京、深圳、沈阳、长春等地300余所学校开展文学讲座。
叙事作文，也称记事作文，是小学生学习写作入门的一种体裁。在作文的类别里，叙事作文是贴近生活实际的，往往老师都会用叙事作文来提高学生的写作水平。比如，每当各种节日到来，或者参加某种学校组织的集体活动，老师就会布置作文题目，如 “记我的一天”“母亲节我做了什么”“参加游园活动的收获” 等。
许多同学，在写叙事作文时，往往都会犯一个错误，就是把叙事写成了“流水账”。这些作文的通病是，仅仅记录下了事情的顺序，然后一个接着一个地罗列出情节。这样的文章让人缺少文字审美的愉悦之感。那么，怎么能做到让自己的叙事充满情趣呢？我结合自己的创作和同学们谈一下体会。
1.巧用对话，再现叙事情景
把人物的对话记录下来，让读者看到你写下的对话，就能联想到说话时的现场画面。所以，写叙事作文，练习好对话十分重要。
我曾写过一篇短小的叙事小文，题目是《迂回战术》，就是采用对话来叙事的：
那天在楼下，我看见一个三四岁的小男孩儿在啃煮玉米。小男孩儿吃得很香，这时一个小女孩儿走了过来。他们的年龄相仿，我看见那个小女孩儿的嘴巴咂了咂，眼睛就盯在人家的煮玉米上了。
“你说这玉米的黄颗粒香，还是白颗粒香？”女孩儿问。
“都香。”男孩儿答。
“煮的不如烧的好吃吧？”
“嗯。”
“我妈说，在外面吃东西会肚子疼的。”女孩儿又说。
“没事的。”男孩儿满不在乎，还在继续啃玉米，那个玉米快吃一半了。
“我妈给我买了好多糖呢，你吃不？我给你一块。”女孩儿讨好地说。
“不吃，吃糖牙里长虫子。”男孩儿说着又啃了一口玉米，他没有被“糖衣炮弹”打中。
“那，那，我爸爸给我买了支滋水枪，可好玩了，你喜欢吗？”女孩儿抛出了一张王牌。
男孩儿的兴趣被滋水枪击中了，他终于把剩下的玉米递到了女孩儿的手里：“走，上你家看看去！”
在以上的对话中，女孩儿竟没有一处提到索要玉米。但这些还穿着开裆裤的孩子，其实就已经懂得除了正面接近，还能如何接近目标。读了上面的对话，那两个孩子，是不是鲜活地出现在你的眼前了？
2.聚焦细节，不惜泼墨如雨
叙事作文，如果面面俱到，不会取舍，是难以吸引读者的。用放大镜让阳光点燃纸，必须要学会聚焦。调整距离，把阳光聚焦在一个点上，才能把纸点燃。写作也是这样，略写时，尽量一笔带过；详写处，不惜泼墨如雨。我曾在一篇散文中，这样写一个门槛：
前些年，我到过一个偏远的山村小学，小学的教室很旧很破了，一如我童年读书的课堂。我看看房顶，看看后墙，最后把目光停留在那个被磨得变细变亮的门槛上。那门槛有一米来长，硬木所做，经岁月的磨蚀，两头略留本色，中间细细如弓，阳光下闪着油黑的光芒，像个结实的车轴。有了它，才有了门的张张合合，才有了人们的出出进进。
多少年前，这门槛就是一棵树，或者说是树的一个部分。它曾经扎根在一方黄土，伸出树叶的手承接着雨露和阳光的恩泽，它的肩头也落过小鸟儿，它的花朵也引过蜜蜂。
命运没有把它雕成观音接受人们的礼拜，没有把它变成某种乐器而终生歌唱。是的，命运就是这样，如果当初把它安在船上，它就会周游四海；把它扔进炉膛，它只能化作一缕青烟。这里有必要说一句，与我同行的对木匠之道颇有见解的人告诉我，这个门槛是块很不错的柞木，从边上的花紋能看出来。
你看看，过一个门槛，可能就是一个瞬间，但用了这么多的笔墨来描写它，是不是觉得很有趣？
3.适当议论，绽放思想火花
有人说，叙事作文就是记述事情发展的过程。我以为这是不全面的，在写记叙文的时候，如果能对记叙的事情进行一番议论，会让你的作文闪烁着思想的火花。议论，就是谈感想，就是对你叙述的故事进行总结和概括。一个作品的所谓深度和厚度，往往就是在这样一番议论中，才能显现出来的。
我曾经写过一篇题为《大地的眼睛》 的短文：
上小学的女儿回家写语文作业，在名词的前面加量词：一辆车，一匹马，一尾鱼，等等。在“井”字的前面应该填什么呢？是一个井？不对。一只井？更不对。
标准的答案：一眼井。
“眼”本为名词，它作为一个量词和井连在一起用，真是神奇的比喻。
大地是有眼的。眼是什么？就是那庄稼人用来吃水、用来洗衣服、用来饮牲畜的井，就是那田野里的农民用来浇灌田地、浇灌果树的井。井，一个最简单的词，让我们想到那汪清凉的碧水，想到青砖铺就苔藓覆盖，或圆或方的形象。
一切都是那样的平常和普通。
井水不就是普通的吗？普通得平时竟没有理会它的存在。然而，没有井，就不会有农村的历史，也不会有农民的生命。
井，真的是大地的眼睛呀。“一眼井”，女儿这个很普通的作业，竟让我好一阵感动。
写好叙事作文，是一个慢功夫，千万不能着急。它需要你平时日积月累的思索与练习。其实除了上面我提到的三点之外，叙事写作的技巧还有很多，比如：故事情节要一波三折，有曲折之美；要会设置悬念，要出人意料；要会运用倒叙插叙；要学会用环境景物描写来烘托人物，渲染气氛；要会运用对比法、抑扬法；等等。只要同学们平时多读书，多练习，写出一手漂亮的文章，完全是可以做得到的。
董恒波，中国作家协会会员，国家一级作家。1990年毕业于北京大学中文系作家班。辽宁省儿童文学学会副会长、辽宁省少工委副主任。国家教育部中小学语文教学培训（国培计划）专家团成员。历任《文学少年》《课外语文》杂志社社长、主编。曾出版各类儿童文学作品集70余部。有《采树种》《云会告诉你》《楼梯》等入选全国中小学和幼儿园语文课本。三次获冰心儿童文学奖，两次获全国“五个一工程”奖。曾在北京、深圳、沈阳、长春等地300余所学校开展文学讲座。
叙事作文，也称记事作文，是小学生学习写作入门的一种体裁。在作文的类别里，叙事作文是贴近生活实际的，往往老师都会用叙事作文来提高学生的写作水平。比如，每当各种节日到来，或者参加某种学校组织的集体活动，老师就会布置作文题目，如 “记我的一天”“母亲节我做了什么”“参加游园活动的收获” 等。
许多同学，在写叙事作文时，往往都会犯一个错误，就是把叙事写成了“流水账”。这些作文的通病是，仅仅记录下了事情的顺序，然后一个接着一个地罗列出情节。这样的文章让人缺少文字审美的愉悦之感。那么，怎么能做到让自己的叙事充满情趣呢？我结合自己的创作和同学们谈一下体会。
1.巧用对话，再现叙事情景
把人物的对话记录下来，让读者看到你写下的对话，就能联想到说话时的现场画面。所以，写叙事作文，练习好对话十分重要。
我曾写过一篇短小的叙事小文，题目是《迂回战术》，就是采用对话来叙事的：
那天在楼下，我看见一个三四岁的小男孩儿在啃煮玉米。小男孩儿吃得很香，这时一个小女孩儿走了过来。他们的年龄相仿，我看见那个小女孩儿的嘴巴咂了咂，眼睛就盯在人家的煮玉米上了。
“你说这玉米的黄颗粒香，还是白颗粒香？”女孩儿问。
“都香。”男孩儿答。
“煮的不如烧的好吃吧？”
“嗯。”
“我妈说，在外面吃东西会肚子疼的。”女孩儿又说。
“没事的。”男孩儿满不在乎，还在继续啃玉米，那个玉米快吃一半了。
“我妈给我买了好多糖呢，你吃不？我给你一块。”女孩儿讨好地说。
“不吃，吃糖牙里长虫子。”男孩儿说着又啃了一口玉米，他没有被“糖衣炮弹”打中。
“那，那，我爸爸给我买了支滋水枪，可好玩了，你喜欢吗？”女孩儿抛出了一张王牌。
男孩儿的兴趣被滋水枪击中了，他终于把剩下的玉米递到了女孩儿的手里：“走，上你家看看去！”
在以上的对话中，女孩儿竟没有一处提到索要玉米。但这些还穿着开裆裤的孩子，其实就已经懂得除了正面接近，还能如何接近目标。读了上面的对话，那两个孩子，是不是鲜活地出现在你的眼前了？
2.聚焦细节，不惜泼墨如雨
叙事作文，如果面面俱到，不会取舍，是难以吸引读者的。用放大镜让阳光点燃纸，必须要学会聚焦。调整距离，把阳光聚焦在一个点上，才能把纸点燃。写作也是这样，略写时，尽量一笔带过；详写处，不惜泼墨如雨。我曾在一篇散文中，这样写一个门槛：
前些年，我到过一个偏远的山村小学，小学的教室很旧很破了，一如我童年读书的课堂。我看看房顶，看看后墙，最后把目光停留在那个被磨得变细变亮的门槛上。那门槛有一米来长，硬木所做，经岁月的磨蚀，两头略留本色，中间细细如弓，阳光下闪着油黑的光芒，像个结实的车轴。有了它，才有了门的张张合合，才有了人们的出出进进。
多少年前，这门槛就是一棵树，或者说是树的一个部分。它曾经扎根在一方黄土，伸出树叶的手承接着雨露和阳光的恩泽，它的肩头也落过小鸟儿，它的花朵也引过蜜蜂。
命运没有把它雕成观音接受人们的礼拜，没有把它变成某种乐器而终生歌唱。是的，命运就是这样，如果当初把它安在船上，它就会周游四海；把它扔进炉膛，它只能化作一缕青烟。这里有必要说一句，与我同行的对木匠之道颇有见解的人告诉我，这个门槛是块很不错的柞木，从边上的花紋能看出来。
你看看，过一个门槛，可能就是一个瞬间，但用了这么多的笔墨来描写它，是不是觉得很有趣？
3.适当议论，绽放思想火花
有人说，叙事作文就是记述事情发展的过程。我以为这是不全面的，在写记叙文的时候，如果能对记叙的事情进行一番议论，会让你的作文闪烁着思想的火花。议论，就是谈感想，就是对你叙述的故事进行总结和概括。一个作品的所谓深度和厚度，往往就是在这样一番议论中，才能显现出来的。
我曾经写过一篇题为《大地的眼睛》 的短文：
上小学的女儿回家写语文作业，在名词的前面加量词：一辆车，一匹马，一尾鱼，等等。在“井”字的前面应该填什么呢？是一个井？不对。一只井？更不对。
标准的答案：一眼井。
“眼”本为名词，它作为一个量词和井连在一起用，真是神奇的比喻。
大地是有眼的。眼是什么？就是那庄稼人用来吃水、用来洗衣服、用来饮牲畜的井，就是那田野里的农民用来浇灌田地、浇灌果树的井。井，一个最简单的词，让我们想到那汪清凉的碧水，想到青砖铺就苔藓覆盖，或圆或方的形象。
一切都是那样的平常和普通。
井水不就是普通的吗？普通得平时竟没有理会它的存在。然而，没有井，就不会有农村的历史，也不会有农民的生命。
井，真的是大地的眼睛呀。“一眼井”，女儿这个很普通的作业，竟让我好一阵感动。
写好叙事作文，是一个慢功夫，千万不能着急。它需要你平时日积月累的思索与练习。其实除了上面我提到的三点之外，叙事写作的技巧还有很多，比如：故事情节要一波三折，有曲折之美；要会设置悬念，要出人意料；要会运用倒叙插叙；要学会用环境景物描写来烘托人物，渲染气氛；要会运用对比法、抑扬法；等等。只要同学们平时多读书，多练习，写出一手漂亮的文章，完全是可以做得到的。