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目前的大学体育乒乓球选项课考核办法不能科学全面地反映学生的学习过程,影响了学生学习的积极性和主动性,与大学体育课程的目标和宗旨相违背。该研究详细现有考核方法的弊端及负面影响,并提出具有操作性的改进建议,旨在提高学生学习的积极性,促进大学体育课程的健康发展,为培养大学生"终身体育意识"奠定良好的基础。