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自从教育部2001年6月颁布《基础教育课程改革纲要》，2001年7月、2003年5月先后出台义务教育《数学课程标准》与《高中数学课程标准》以来，基础教育数学课程改革在我国全面铺开，初中数学新课程实验历时6年，已进入反思与深化阶段．数学新课程的一些观点和做法在数学教育界引起了强烈的反响，尤其是受到了来自数学家和一线教师的批评．“批评固重要，建议价更高”．