【摘 要】
:
从实践角度分析了现阶段自动化专业实验仪器开发的必要性,提出了自动化专业实验仪器开发的意义、现状及实际应用,弥补了现有自动化专业运动控制系统实验的不足,促使学生将运动学、控制理论相关的专业知识结合起来,从而更加深入地理解运动控制学的相关知识,这正是现阶段自动化实验创新教学所欠缺的,同时也是更新实验项目与内容、提高实验教学质量、提升实验教学水平与创新能力、提高教师及实验技术人员业务能力的重要手段.
【机 构】
:
深圳技术大学中德智能制造学院 广东深圳 518118
论文部分内容阅读
从实践角度分析了现阶段自动化专业实验仪器开发的必要性,提出了自动化专业实验仪器开发的意义、现状及实际应用,弥补了现有自动化专业运动控制系统实验的不足,促使学生将运动学、控制理论相关的专业知识结合起来,从而更加深入地理解运动控制学的相关知识,这正是现阶段自动化实验创新教学所欠缺的,同时也是更新实验项目与内容、提高实验教学质量、提升实验教学水平与创新能力、提高教师及实验技术人员业务能力的重要手段.
其他文献
以综合性高校设计学科的专业基础课为研究对象,从挖掘新工科和设计学科的特征入手,深入剖析综合性高校设计学科专业基础课设置现存的问题,提出基于新工科建设的综合性高校设计学科专业基础课设置原则,以期为设计学专业教学改革提供借鉴和参考.
一rn一九二二年,北京大學研究所國學門成立,除招收研究生作專題研究,陸續成立了考古學會、歌謠研究會、風俗調查會、方言調查會、明清史料研究會,最顯著的業績之一,是次年開始出版的《國學季刊》.rn《國學季刊》改自《北大月刊》,核心人物是原《月刊》主任編輯胡適.一九二二年三月十六日胡適日記敘及:“四時開學刊編輯部會議,決定廢止《月刊》,另出四個季刊”,第一個就是《國學季刊》,“由我去邀集”,他覺得“此事確也好”,只是擔心“不知能持久否”.又廿一日日記:“下午開《國學季刊》編輯部會,他們仍要我做主任編輯.”他還記
EDA技术课程是高校电子信息专业的核心课程,针对该课程实践性较强、内容抽象、难度较大等特点,采用PBL教学模式从课程设置、理论教学、实验教学以及考核方式四方面进行了改革.实践表明,课程改革实践效果良好,有效提升了学生的自主学习能力和工程实践能力,极大地调动了学生学习的积极性.
针对材料科学与工程专业实验教学中存在的不足,以工具钢的热处理工艺——组织——性能分析综合性实验项目为例,基于CDIO理念进行实验教学设计,选择Cr12MoV冷作模具钢作为实验材料,通过实验项目构思、热处理工艺设计及参数选择、热处理操作、实验结果分析与讨论等环节,帮助学生掌握材料的系统分析方法,提高学生的工程实践能力和分析解决问题的能力,为毕业后从事材料方向的研究及工程技术工作打下扎实的基础.
采用抽滤瓶和T型管设计了药物动力学单室模型血管外给药模拟实验的教学仪器,并通过实验数据对所设计的装置进行验证.结果表明所用仪器组装方便,价廉易得,重复性好.由实验数据计算得出的药动学参数与理论值相符合,学生通过实验能够更直观地理解单室模型血管外给药的原理,掌握药动学数据的处理方法及有关参数的计算,取得了良好的教学效果.
新工科是我国工程教育对以新技术、新产业、新业态和新模式为特点的新经济的回应.从2017年1月到2019年6月,以中国期刊全文数据库(CNKI)中新工科为主题的期刊论文为研究对象,应用可视化分析软件CiteSpace与文献计量相结合的研究方法,对新工科的研究现状、研究热点和演进路径进行分析.研究结果表明:人才培养、创新创业、新经济、教育教学改革是国内新工科研究的主要热点,并发现新工科研究正在由基础理论向实践应用转变,从宏观层面向中观层面乃至微观层面递进,从共性问题到个性问题的演变规律.
为促进院校教育教学改革和提高新型军事人才的培养质量,针对装备技术保障专业,从完善人才培养目标、优化专业课程体系、更新课程教学内容、创新课堂教学模式和加强师资队伍建设等方面进行课程改革.
通过对农业昆虫学课程实践教学的改革,探索以学生为中心,自主设计、小组协作完成教学任务的教学模式,旨在培养学生独立思考意识、创新思维和创新能力.实践证明,该模式不仅激发学生的学习热情,还大大提高教学效果和教学质量.
城轨车辆牵引传动技术是我校车辆专业的专业核心课程,课程教学具有专业示范性强的特点.城轨车辆牵引传动技术课程建设主要从更新教学理念、开展课程内容与教学方法的建设、提升教师教学能力、科学评价以及学生动手、创新能力的培养等几个方面着手,通过一流课程的建设、教学模式的改进、教学资源建设、深入研究课程评价、营造探索创新的科研氛围等举措,促进“学以致用,应用型人才”的培养,为学生毕业后的进一步学习以及工作打下坚实的基础.
从教学模式、教学内容、考核方式等方面分析现有MatLab程序设计课程中存在的问题,提出以多元工程应用为导向的教学改革方案,并通过教学实践验证改革效果,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题、使用编程语言解决复杂工程问题的能力.