摘 要：随着互联网，特别是移动互联网产业的迅速崛起，创新型、应用型高等工程技术人才的需求激增。为适应国家“西部大开发”、“桥头堡”发展战略以及培养云南省走新型工业化道路实施工业强省战略的高等工程人才，加快推进云南省卓越工程师教育培养计划，企业培养阶段的方案显得尤为重要。结合自身实际情况，对计科专业（网络方向）的企业培养阶段进行了深入思考，并针对专业技能和知识，设计了详细的培养方案。
　　关键词：卓越工程师；计算机科学与技术专业；人才培养
　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 04-0000-02
　　1 引言
　　国家“卓越工程师教育培养计划”的制订是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，目标是教育培养出大量创新能力强、能够适应社会经济发展需要的高质量工程技术型人才，最终能够服务于建设创新型国家、走新型工业化道路和人才强国之路，对加强高等教育面向社会和行业需求培养相关人才、全面提高高校各工程专业的人才培养质量具有十分重要的示范和指导作用[1]。
　　2 培养模式
　　考虑到不同学生的差异性[2]和学校实际的软硬件环境，采用前3年+后1年的培养模式，即大一至大三在校学习，大四在企业学习。各主要实践课程设计采用“工程项目驱动”培养方式，即采用适合教学的典型工程项目，在企业的开发环境里，进行全仿真训练，使教学内容与工作实际接轨。一年级暑期要求到巅峰众成或联通昆明分公司进行参观实习，使学生初步了解软件外包和通信行业的性质，激发学生的学习积极性；二年级暑期在外包企业进行在岗实习，主要掌握网络基本知识和技能，熟悉企业和文化，培养工作经验、团队协作、人际关系和职业道德等方面知识。三年级暑期在公司进行软件和网络设计知识地具体应用。第四学年的35周为企业学习阶段，采用学校和企业指导教师结合的方式，由两位导师协商，共同制定学习计划，并全程参与，指导学生的毕业设计。根据计科专业特点和企业用人情况，以巅峰众成软件有限公司为主体，采取集中与分散相结合的形式。
　　3 培训内容
　　在企业学习阶段，主要包括两方面内容，一是企业培训内容，二是专业培训内容。企业培训内容包括巅峰众成软件公司的文化和规章制度，组网、配置服务器、软件项目需求分析、功能分析等产品研发的知识和技能，这部分内容主要由企业的人力资源部门和企业指导教师负责实施。专业培训是针对具体企业进行项目开发所需的软硬件专业知识，并通过毕业设计或论文，培养学生综合应用网络、数据库、程序设计语言等知识解决实际项目中的问题，为今后进一步开发和设计较大型项目做好充分准备。专业培训可以在学校和企业指导教师共同配合下在学校实验室和企业工作平台完成。
　　4 合作企业
　　合作企业主体是巅峰众成软件有限公司。该公司主要从事网络系统架构及软件外包，是全国知名的计算机系统及软件解决方案提供商及构建商。我系与该企业有多年的合作，已成为该企业的人才培养基地，目前已经实现有8个月时间由学校与企业联合对学生进行企业学习、毕业实习和毕业设计等环节。
　　5 内容安排表
　　6 总结
　　结合卓越工程师教育培养计划的要求，突出创新意识和实践能力的培养，坚持实验教学与工程实践训练并重，大力开展大学生课外科技创新与实践活动，构建了多元化的实践教学体系[3]，加强校外工程训练基地的建设，创立高校和企业联合培养机制，为计算机类工程技术型人才的培养提供了强有力的保障，争取在今后取得更好的成效。
　　参考文献：
　　[1]赵中敏.探索“卓越工程师教育培养计划”的工程实践人才培养模式[J].中国教育技术装备，2011，（26）.
　　[2]赵喜.独立学院应用型人才培养的“差异性”教学初探——以云南师范大学商学院计科系为例[J].技术与市场，2009，（9）.
　　[3]张春燕.电气信息类“卓越工程师”人才培养模式研究与实践[J].中国电力教育，2013，（10）.
　　[作者简介]赵喜（1974-），男，硕士，副教授，云南师范大学商学院，主要从事计算机教育、群智能算法和量子计算等研究工作。