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浅谈小学数学与信息技术整合
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：合理利用多媒体，对于优化课堂，为学生营造图文并茂、声形并具、动静结合的教学情景，可以有效地开发学生想象力，丰富教学资源，拓展学习内容，培养学生审美情趣，提高教学效果。 关键词：小学语文;多媒体;兴趣;想象力;重难点 现代科学技术猛速发展，并与我们的课堂教学产生着越来越密切的联系。将多媒体恰到好处地运用于课堂上，能将信息技术的辅助教学功能很好地落实到位。 一、借助多媒体技术，
期刊
摘 要：在现代教育改革进程中，信息技术被越来越广泛地应用到学科教学工作中，为提高教学成效、优化教学结构做出了极大的贡献。受此影响，农村地区的小学英语教师也需要将信息技术引进到日常授课过程中，以便进一步创新教法，让教与学的互动更加高效，进而推动本学科教学工作的顺利开展。 关键词：农村小学;英语教学;信息技术;有效利用 在初级教育阶段，学生往往对英语这门外来语言存在畏难心理，再加上农村地区发
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摘 要：英语本来就是一门综合性的语言学科，所涉及的知识和领域非常广阔。因此，英语的学习需要浓烈的学习氛围和环境，而国内的英语教学不具备这种条件，不利于学生的英语学习。然而多媒体信息技术的发展，在一定程度上改进了这种教学现状，能在小学英语课堂中塑造出学生学习英语的学习氛围和环境，提高学生的英语学习兴趣，进而改善小学英语课堂教学的质量，促进学生在英语学习上的进步和发展。因此，针对如何结合多媒体进行小学
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摘 要：数学作为小学课程体系中的一门基础学科，而应用题是数学教学中的重要组成部分，常常令学生感到烦恼，不仅要理解应用题的意思，还要花费心思进行解答，减轻学生对应用题的焦虑则成为教师应该解决的问题。当下是信息科学技术与教育并存的时代，互联网、多媒体教学越来越多地应用到现代化的教学模式中，给教师教学和学生学习带来了便利。那么，教师如何正确地利用多媒体教学来助力学生学习则成了一个重要问题。 关键词：
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