【摘 要】
：
本文以2020高考物理全国卷及部分自主命题省份中万有引力的部分试题为载体,剖析了黄金替换GM=gR2在比较不同天体表面重力加速度、分析同一物体在不同天体表面受到的引力、计算卫星的运行速度和处理牛顿第二定律相关问题中的应用,研究发现,黄金替换GM=gR2在处理万有引力、天体运动等高考热点问题中具有使用频率之高、解题思路之清晰、解题方法之简洁等优势,是名副其实的“黄金”替换.
论文部分内容阅读
本文以2020高考物理全国卷及部分自主命题省份中万有引力的部分试题为载体,剖析了黄金替换GM=gR2在比较不同天体表面重力加速度、分析同一物体在不同天体表面受到的引力、计算卫星的运行速度和处理牛顿第二定律相关问题中的应用,研究发现,黄金替换GM=gR2在处理万有引力、天体运动等高考热点问题中具有使用频率之高、解题思路之清晰、解题方法之简洁等优势,是名副其实的“黄金”替换.
其他文献
暴力伤医行为包括对医务人员生命健康权益和对医疗秩序的侵害。现行刑法存在对个人实施的妨害医疗秩序的行为难以有效规制,对故意伤害医务人员的行为处罚过轻,对聚众扰乱医疗秩序的行为适用罪名不合理的问题。暴力伤医行为呈现出增长趋势,并且有犯罪示范效应,社会危害性很大。针对个人实施的妨害医疗秩序行为已经穷尽了其他手段,有必要进行刑法扩张;故意伤害医务人员的行为侵害的法益范围更广,危害性更大,应对应更重的刑罚;刑法也应当对社会公众的理性呼吁做出合理回应。建议在刑法中增设妨害医疗秩序罪,增设故意伤害罪的加重情形,并对公共
孔子是儒家学派性说的首倡者。他认为,性是人初生的原始状态,与生命有关,而生命的起源,与天有关。天能以气生物,故人性自然含气。同时在孔子的视野中,人的欲求通过心的役使,凭借气(血气)表现出来,为此孔子发明了“戒”的工夫。“戒”凸显的是心与气的关系。孔子还提出,性之善恶与后天礼乐驯导(“习”)有关。孔子推崇善美之乐,认为这类乐能激发人性中的积极内容,同时提倡“不食”原则,旨在约束消极之气对人的影响。这便是孔子以气论性的思想逻辑。遗憾的是,孔子并未对人性进行善恶属性辨别。这是他的不足之处。
目的:探究临床药师参与围术期血糖管理的模式及成效。方法:选取2019年9月至12月参与围术期血糖管理与内分泌科会诊的高血糖患者,分为干预组与对照组。对照组仅作普通会诊。干预组由医生、药师、护士根据围术期高血糖管理流程进行管理;临床药师每日到患者床边查房,提供用药教育、咨询服务,记录患者饮食、用药、血糖及药物不良反应发生情况。管理结束分析干预前后血糖参数、达标情况、住院时间等。结果与结论:干预组血糖参数及达标情况明显优于对照组,住院时间明显少于对照组。临床药师参与围术期血糖管理模式为其它慢病管理提供参考。
《庄子》中有这样一类词语,它们有一个共同的前缀“至”,组成了“至+”系列词语,主要包括“至人”“至德”“至道”“至仁”“至乐”“至礼”“至一”“至和”等。“至+”词语的词根,有的来自儒家的哲学范畴,有的来自道家的哲学概念,还有《庄子》的自我发明与创造。“至+”词语在批判词根字意的基础上被重新定义,是《庄子》话语体系的重要组成部分,是在批判继承前人学术观点基础上的一种发明与改造。“至+”系列词语是《庄子》极致思维的集中体现,作为创造性思维的分支,极致思维具有极端化、理想化和指引性三个特点,它们彰显着《庄子》
2021年6月17日,酒泉卫星发射中心,随着高达20层楼的"长征二号"F遥十二运载火箭刺破苍穹的轰鸣,以聂海胜为首的3名中国航天员搭乘"神舟十二号"载人飞船,开始奔赴中国空间站天和核心舱的旅程。
导数是高中重要的知识模块,是高考数学压轴题的命题点.从直接法、导数定义法、洛必达法则、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和函数凹凸性等视角,对2017年全国高考数学文科卷Ⅱ第21题进行了思路探析.
利普斯认为美是事物的价值,强调在艺术审美的过程中客体所呈现出的生机、生命源自主体的情感融入。人们在进行艺术欣赏时,往往会根据个体感受将情绪投射于欣赏对象,从而使原本无生命的产品具有人的生命体征。万物智联时代,“耳朵经济”的蓬勃发展促使听觉美学复兴,移动音频平台的UGC播音产品本着风格化运作的特点,把握新时代受众的审美诉求,创作出一系列兼具实用价值与审美价值的艺术产品,以塑造UGC播音产品声音创作的美学形象引领音频产业更好发展。
全国人大代表、新疆医科大学校长凯赛尔·阿不都克热木:习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表的重要讲话,令人心潮澎湃、备受鼓舞、倍感自豪。百年恰是风华正茂,未来仍需风雨兼程。作为一名全国人大代表,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,坚定人民代表大会制度自信,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,认真践行代表人民、为了人民、服务人民的光荣使命,不忘初心、牢记使命,深入开展党史学习教育,从总结党
以我校“水八仙”初中生物校本课程实例为载体,围绕校本课程涉及的校本资源、科学探究、综合实践和技能训练等方面,阐述了在陶行知“教学做合一”教育理念指导下开发生物校本课程的一些探索与实践。
本文从不同的角度对2018年佛山市普通高中高三质量检测(一)理科第16题进行探究,并据此得到一个关于双曲线的一般结论.