【摘 要】
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本文通过问卷调查等方法,以新课程改革与实施为背景,以教师专业化发展理论为基本依据,结合镇江小学体育教师队伍专业发展的现状(以润州区小学体育教师为例)分析,针对现阶段体
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本文通过问卷调查等方法,以新课程改革与实施为背景,以教师专业化发展理论为基本依据,结合镇江小学体育教师队伍专业发展的现状(以润州区小学体育教师为例)分析,针对现阶段体育新课程的目标要求和实施进程中存在的实际问题,力图通过学校、教师个人等层面,对促进小学体育教师专业发展,努力进行多种途径探索,尝试性的提出了小学体育教师要树立学会学习、善于学习、终身学习的现代理念,以及促进小学体育教师专业发展的建议性策略。
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