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目的：探讨合作学习法在《护理管理学》教学中的应用及效果。方法：随机将2011级护理专业本科两个班分为实验组和对照组,分别采取合作学习法和传统教学法两种方法教学,采用期末考试卷面成绩和自制教学评价问卷进行教学效果评价。结果：实验组的期末卷面成绩明显高于对照组（P〈0.05）,实验组的分析问题和解决问题能力、团队合作能力、沟通交流能力地提升明显优于对照组（P〈0.05）。结论：合作学习法应用于《护理管理学》中能提升学生对护理管理学的理解度,提升综合素质。