【摘 要】
：
在国家政策引导和市场需求的双重激励下,2020年主题出版的选题数量达到历史峰值,在宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、记录决胜脱贫攻坚历史进程、凝心聚力打赢疫情防控
【机 构】
：
中国人民大学新闻与社会发展研究中心;中国人民大学新闻学院
论文部分内容阅读
在国家政策引导和市场需求的双重激励下,2020年主题出版的选题数量达到历史峰值,在宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、记录决胜脱贫攻坚历史进程、凝心聚力打赢疫情防控阻击战等方面发挥了巨大作用.与此同时,主题出版的外延也在不断拓展,少儿出版、地方出版等领域的主题出版立足特定读者群体阅读习惯和地域特色,取得了良好成效.在学界,主题出版在概念与功能等基础性研究上取得重要进展,并涌现了一批与社会治理、融媒体发展等相结合的综合性研究成果.下一步,主题出版需牢固树立政治意识、质量意识、融合意识、人民中心意识、创新意识,在新的历史起点上迈上新台阶.
其他文献
写人记事记叙文是初中语文教学的重点和难点。如果学生对于写人记事记叙文的理解深刻，并且能在写作中灵活应用的话，将会大大提升学生的文章写作、情感抒发以及获取知识等各个方面的能力。故而，在初中语文写人记事记叙文的教学中，笔者提出了四种教学方法，分别为披文入情、主问题贯穿、仔细阅读品味和迁移式读写。下面就对上述方法进行简单的分析，希望给广大同仁提供一点帮助。 一、披文入情 在九年级上册《故乡》中有一段
“班级学习共同体”是指一个由学生和任课教师共同构成的、以班级为单位的学习组织.通常以讨论、倾听和分享等为主要手段,以共同的学习任务为纽带,在学习者之间建立紧密、和
古诗词是中国传统文化的重要组成部分.部编版初中语文新教材中古诗词的篇目有所增加,如何对古诗词进行有效教学,让学生更好地了解传统文化,弘扬和培育民族精神,是我们一线初
语文教学活动的实质就是语言实践能力的训练.在语文教学活动设计中,语文教师应该有深入的思考,思考的角度应该是:这篇文章的课堂教学设计能不能提升学生的理解能力,怎样才能
王荣生教授根据教材中文本的不同功能，将其分为：“定篇”“例文”“样本”和“用件”四类。对于“例文”，材料要能够“足以例证知识”，同时，“又能避免篇章中其他部分可能引起注意导致精力涣散而干扰了所‘例’的主题”，所以，材料不要求一定是完整的，也可以是片断。 培根的《论美》是一篇杂感。本文论美，从人的外貌美说到德行美，但是又没有具体论说德行美，而是以较大的篇幅议论美貌，没有严格规范的论证。故而，《论美
以抖音为代表的“社交+内容+电商”的直播带货平台,改变了传统图书营销逻辑,以经销商为主导变为以“网红”流量为主导.基于抖音主播账号的实证研究发现,图书直播带货高销量主
基于中国知网(CNKI)中以“一带一路”为主题的期刊文献,尝试就知识焦点与发展趋势进行科学计量和图谱分析.结果表明,当前国内“一带一路”传媒研究聚焦国家形象的海外建构与
上海自开埠之后,逐渐发展成为近代中国的出版中心,一些民营图书出版公司,出版了一系列马克思主义译著,扩大了马克思主义的影响力.优秀的共产党人加入到出版行业中,既有力地促
价值传播是主流媒体的重要使命.新闻游戏以其独特的游戏化传播优势,成为近年来国内外媒体进行价值传播的常见方式.大众媒介的政治社会化应用为主流媒体运用新闻游戏进行价值
2019年开始，小学语文全国使用部编版教材，教材中古诗文篇目明显增加，增幅达80%，但直接作为课文的不多，这要求教师在古诗词课堂教学中要渗透思维的训练，提高学生自主学习诗词、鉴赏诗词的能力。《新课程标准》明确提出，在整个语文教学中要重视感悟，重视熏陶感染。 “悟读法”将“读”与“悟”有机结合，以“悟”的思维活动引领“读”的具体行为，通过“温故初悟-自读自悟-师生共悟-诵读深悟”四步教学环节，结合