8月20日,第七届全国优秀自制教具评选活动于上海圆满结束,501件自制教具作品脱颖而出,76名教师荣获“自制教具能手”称号。
　　本次活动由教育部教学仪器研究所主办,上海市教育委员会协办,上海市教育技术装备部和华东师范大学承办。原国家教委副主任柳斌、教育部基础教育二司副司长李天顺、教育部教学仪器研究所所长王富等观看了作品展示并出席了颁奖大会。
　　此次评选活动以“通过评选,推出自制教具新成果,加强和改进实验教学,促进教学思想和方法的改革,推进素质教育的全面实施”为指导思想,有近10万教师参加,经过自下而上层层选拔,最终有来自36个省市的684件作品参加全国评选,其中595件教师作品,89件学生作品。经过4天的评审与展示,评选出一等奖79件,二等奖167件,三等奖255件。河北省、上海市、北京市分别获得团体奖前三名,35个代表队获得优秀组织奖。
　　自1986年开始,全国优秀自制教具评选活动已成功举办了七届,并得到教育部和联合国教科文组织多次肯定与支持。随着课程改革的深入,随着技术和工艺的进步,自制教具的理念和作品不断创新。这项活动有力地促进了教师教科研能力和水平的提高,已受到各级教育行政部门领导的重视,得到广大一线教师的积极响应与热心参与。
　　
　　以教材为基创新发展
　　■孙爱青
　　
　　自制教具研发在促进教学方法改革,培养师生创新精神和实践能力方面有着重要作用,是贯彻落实党的十七大精神,建立人力资源强国的一个有效途径。
　　从本届自制教具评选活动的启动开始,上海市教育技术装备部结合上海市特点,拟订了2009年上海市优秀自制教具评选活动具体操作方案,在市教委的领导下,以高度负责的精神和积极认真的态度,在区县广泛发动、收集整理、大力推广有价值的自制创新教具,以“精心组织、广泛发动、以点带面、整体推进”为原则,力求充分展示在上海二期课改全面推进过程中广大师生的创新实践能力。
　　上海的自制教具活动有着良好的传统,以南洋中学、嘉定二中、风华中学等为代表的一批创新成果突出的学校为榜样,各区县领导高度重视,教师积极性提高,参与意识增强,制作出大量的优秀教具,以这些单位为龙头带动面上的评选工作。
　　另外,我们组织各学科专家对上报的作品经过预审材料、初评、复评,最终确定参加全国比赛的作品。这些作品以解决教学中的重点和难点问题作为创作的基点,突出教学实用性;以创新的思路,注重利用现代科技成果带来的制作材料上的改变,设计制作了一批新的教具。教师作品以其精巧的构思和较好的制作工艺,既满足了实验要求,又兼顾了作品的美观耐用,简而不繁,具有较强的实用性,学生作品也体现出作者的创新能力,展台上的每一件作品都凝聚着不同学科和专业的专家、教师和学生的智慧与心血。
　　经过此次评选活动,让我们深刻地感受到,自制教具的推进与发展,思想发动是基础,组织落实是保证,教师积极性和创造性的发挥则是关键。我们要把今天的荣誉化作一份责任、一份动力,我们将不断挑战,为教育事业的发展尽一份心力!
　　 (作者单位:上海市教育技术装备部)
　　
　　本次活动的评选委员会主任、教育部教学仪器研究所副所长刘诗海对评选活动作了工作报告。他指出:本次自制教具评选活动,作品体现新课程理念、以学生动手探索为主是一大特色,信息技术得到了更广泛的应用,使得新课程与现代信息技术的联系更紧密;设计新颖、结构巧妙、取材容易等成为本届评选活动的又一个亮点,同时作品在注重环保性、艺术性方面有了进一步提高。
　　
　　教育部基础教育二司副司长李天顺提出了五点要求:一要高度重视自制教具在中小学教育教学中的作用;二要把开展自制教具活动作为推动当前教育教学改革的重要工作来抓;三要把开展自制教具活动作为培养学生创新精神和创新能力的重要工作来抓;四要努力培养能够一支自制教具的骨干队伍;五在自制教具工作中要注重新技术的应用和自制教具的推广。
　　
　　河北省获第七届全国优秀自制教具评选团体第一名。
　　河北省共选送17件教师、学生作品,获得9个一等奖、7个二等奖、1个三等奖,5名教师荣获“全国自制教具能手”称号。
　　上海代表团获得了自1986年首届全国自制教具评选以来的最好成绩,共获得8个一等奖、7个二等奖、5个三等奖,并获得团体第二名以及优秀组织奖。上海市中小学数字化实验系统研发中心的陈开云和上海市嘉定二中的蔡文学两位老师获得了全国自制教具能手的称号。
　　北京市获第七届全国优秀自制教具评选团体第三名。北京市共选送20件教师、学生作品,获得9个一等奖、6个二等奖、3个三等奖和2个提名奖,5名教师荣获“全国自制教具能手”称号,北京市还获得了团体成绩第三名和优秀组织奖。