【摘 要】
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文章就国学大师启功先生苦心勉励学生的教诲:“一个人站在讲台上要有一个样子,人脸是对立的但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶,万不可讥诮学生;以鼓励夸奖为主,不好的学生,
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文章就国学大师启功先生苦心勉励学生的教诲:“一个人站在讲台上要有一个样子,人脸是对立的但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶,万不可讥诮学生;以鼓励夸奖为主,不好的学生,包括淘气的和成绩不好的,都要尽力找他们一小点好处,加以夸奖;不要发脾气,你还年轻但站在讲台上即是师表,要取得学生的佩服.”育人内涵,简约义达.阐明师生关系;强调关爱学生;善于鼓励学生;要求师表修养.结合自身班主任德育工作实践,以略表三点初中育人之管见.
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