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随着社会的不断发展,小学生的口语交际能力日益受到广泛关注,口语交际教学研究也不断受到重视.但是,受到应试教育和传统语文教育观念的影响,口语交际教学似乎没有受到足够的重视,小学生的口语交际能力培养仍然受到诸多因素的干扰.教师口语交际素养就是需要提升改善的因素之一,师高弟子强,提高教师的理论素养和优化教师教学设计能力有利于学生口语交际能力的提高.