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为应对新模式所带来的挑战,首先对教育大数据的总体框架进行阐术,紧接着给出了量化教学的定义,并设计出量化教学的体系结构及相关活动状态关系,然后对量化教学在国内外的应用探索现状进行讨论,最后从问题建模、教学模式革新等四个方面分析了量化教学可能将会面对的问题并给出应对措施.
教育大数据时代的教学新模式——量化教学
【摘 要】
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为应对新模式所带来的挑战,首先对教育大数据的总体框架进行阐术,紧接着给出了量化教学的定义,并设计出量化教学的体系结构及相关活动状态关系,然后对量化教学在国内外的应用
【机 构】
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湖南财政经济学院信息技术与管理学院
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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湖南省科技计划项目(2015GK3022);湖南财政经济学院教改课题(2016yjjg002);湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK016BXX001);国家教育科学“十三五”规划课题(No.DIA160319)
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