【摘 要】
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问题意识培养是较为连续的、动态的教育过程,能够帮助学生养成良好的探究精神、独立思考意识,使学生在问题意识养成的过程中,更好地理解和应用高校思政理论知识解决现实问题
【机 构】
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湖南铁道职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金项目重点项目“基于问题意识培养的高校思政课教学实现途径研究”(1718ZDBM21),湖南省高校思想政治工作骨干队伍建设项目思想政治理论课教师优秀团队建设项目(湘教工委通〔2020〕16号)
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问题意识培养是较为连续的、动态的教育过程,能够帮助学生养成良好的探究精神、独立思考意识,使学生在问题意识养成的过程中,更好地理解和应用高校思政理论知识解决现实问题。由于问题意识培养的基本要素是教师、学生及课程内容,因此本文紧密地结合不同的培养要素,通过明确高校思政教育长期存在的问题,提出相应的实现策略或方法,以期提高问题意识培养的针对性与实效性,提升高校思政课教学的质量与效率。
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