化学是一门以实验为基础的科学。在我国化学实验教学中普遍存在着“轻实验、重理论、回避难做实验、过分夸大课件的作用”的现象。如何在教学实验过程中,改进传统的实验教学,创设更多的实验氛围和机会,如何组织和指导学生开展课外实验活动,提高学生兴趣,培养和发展学生的能力,如何在化学实验教学中处理好传授知识与培养能力的关系,如何培养学生的化学学习能力、分析和解决问题能力以及实验探究能力,如何注重对信息的获取与整
目的 探讨静脉溶栓治疗急性脑梗死合并脑微出血的临床效果。方法 选择2015年3月至2017年3月郑州大学附属洛阳中心医院收治的64例急性脑梗死合并脑微出血患者,按治疗方案分为
在理论基础知识的讲授过程中，通过增加学科前沿的内容，来培养学生的创新意识，在实验教学过程中·通过增加综合性实验和开放性实验，来提高学生的能动能力及创新能力。
合成了一种C60-噻吩吡咯烷衍生物1。以^1H NMR，^13C NMR，FTIR，和FAB-MS进行了结构表征。测量其在甲苯溶液中的荧光发射光谱，并在此最大发射波长下测得其荧光寿命为7．47ns，而C60在室
试验中采用微生物分解餐饮业油烟废气冷凝物，将大分子物质分解为二氧化碳、水和小分子物质，pH逐渐降低。经过微生物的分解后，黑色黏稠的油烟冷凝物被分解为无二次污染的小分子分
采用气相色谱-质谱（GC—MS）联用技术对五个荔枝（Litchi chinese Sorm）品种的嫩叶的挥发性成分进行了研究，利用MS谱图确认五种嫩叶中的挥发性成分分别为黑叶23种，三月红21种，妃子笑24
通过对紧水滩水库龙泉段水质监测结果的综合评价分析,基本掌握了紧水滩水库水体的营养化状况及其变化情况,即水库水质已有好转趋势,处于中营养水平;对叶绿素a与环境因子进行
摘要:本文以一堂高三研讨课《溶液中离子浓度比较》为载体,以两个守恒和两个平衡为核心内容,探讨了溶液中离子浓度的比较方法,结合变式训练,培养了学生分析、比较、推理等思维能力。 关键词:离子浓度;两个守恒;两个平衡;变式训练 一、教学设计背景 电解质溶液是高中化学重要的基础理论之一,从近几年的高考试题可以看出,涉及电解质的考点多,重复率高,尤其是电解质溶液中离子浓度大小的比较问题,是高考
会计模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式。高职院校应建立一套科学合理、易于操作的实训考核办法、加强"双师型"教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实
实施导师制不仅是新形势下高等教育发展的需要,也是加强学风建设、适应学分制改革、培养创新人才和学校学科建设的需要。实行好导师制,要重视导师自身人格魅力的影响,建立对