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捕捉“误点”让沉睡的课堂在细节中苏醒
捕捉“误点”让沉睡的课堂在细节中苏醒
来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dayongxue
【摘 要】
:
在具体的教学过程中,很多时候.我们很容易“轻视”学生细微的错误。而未能及时用心去理会或纠正.结果导致学生一错再错或理解偏差。如果教师能够及时发现学生的这些“误点”,用心
【作 者】
:
吴仙兰
【机 构】
:
福建永安市十中附属小学
【出 处】
:
小学教学:数学版
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
中苏
课堂
教学过程
理解偏差
学生
正偏差
师能
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在具体的教学过程中,很多时候.我们很容易“轻视”学生细微的错误。而未能及时用心去理会或纠正.结果导致学生一错再错或理解偏差。如果教师能够及时发现学生的这些“误点”,用心纠正,不仅能帮助学生纠正偏差,而且能让学生茅塞顿开。
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