【摘 要】
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教学目标:1.通过借助拼音、偏旁归类、借助图片等方法,认识"狼、猩、鹤"等11个生字。掌握左右同宽的字的书写规律,养成"先看后写"的写字习惯。2.利用形声字的构字特点,猜一猜拟声词的读音,并在句子中运用。3.通过不同方式的朗读,发现三组成语的规律,大致理解成语的意思,积累9个动物成语。4.通过自主阅读、小组阅读《称赞》,感受称赞带来的力量。
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教学目标:1.通过借助拼音、偏旁归类、借助图片等方法,认识"狼、猩、鹤"等11个生字。掌握左右同宽的字的书写规律,养成"先看后写"的写字习惯。2.利用形声字的构字特点,猜一猜拟声词的读音,并在句子中运用。3.通过不同方式的朗读,发现三组成语的规律,大致理解成语的意思,积累9个动物成语。4.通过自主阅读、小组阅读《称赞》,感受称赞带来的力量。
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