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本文在分析了心智技能理论的基础上,结合网页设计教学实际情况,发现学生在心智技能上的缺乏制约了网页设计水平的提高。因此,本文将心智技能形成的三阶段理论应用于网页设计教学,提出了网页设计心智技能的形成过程,并进行了相关教学实践,对提高学生的网页设计能力起到了积极效果。
基于心智技能理论的网页设计教学研究
【摘 要】
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本文在分析了心智技能理论的基础上,结合网页设计教学实际情况,发现学生在心智技能上的缺乏制约了网页设计水平的提高。因此,本文将心智技能形成的三阶段理论应用于网页设计
【机 构】
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广东农工商职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年21期
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