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长期以来,我国外语教育一直重视语言技能的训练以及语言学习的认知层面,而很大程度上忽略了情感因素。本文首先介绍了积极心理学及其发展概况,然后从思辨和实证两方面概述了外语教育中的积极心理学研究,最后分析了积极心理学研究对我国外语教育的启示。将积极心理学应用于外语教育研究是一个新的趋势,尚处于起步阶段,但其具有广阔的发展前景。