借力集团优质资源打造“四有”教师团队r——集团化背景下教师专业发展的思考与实践

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基础教育优质均衡发展是一种新的教育发展观,也是我国基础教育发展的一个重要战略性指导思想.集团化办学就是一种全新的尝试,在这样的办学模式下,教师专业发展也应有全新的思考和实践.
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[目的 /意义]立足国家科技信息资源管理的整体效益,以增强国家科技信息资源综合治理能力为目标,调查科学数据与科研档案管理协同的发展现状,探索相关推进策略.[方法/过程]综合运用实地调查法、网络调查法、文献研究法、比较研究法和行动研究法,收集中、美、英、澳4个国家的科技主管部门、档案主管部门、科研资助机构、科研机构、科学数据管理机构、档案机构及相关国际组织的相关政策文本和实践材料,展开内容分析和后续研究.[结果/结论]在政策层面,科学数据管理政策中与档案相关的规定集中体现在将档案馆视作存储基础设施及将归档视
[目的 /意义]基于用户个人的研究兴趣和需求方向,探索实现数字人文信息精准推送的实现路径,以优化我国数字人文平台的功能.[方法/过程]以上海图书馆的数字人文平台为例,探索知识图谱、用户画像以及热点推送三种服务方式在人文学科领域的应用,以提升现代图书馆服务质量,为用户提供更加高效优质的服务.[结果/结论]研究显示,将高效的人工智能推荐算法与数字人文服务相结合,能够为用户提供各种精准优质的推介服务,将高价值信息精准地推送到用户面前.
[目的 /意义]旨在通过梳理我国互联网知识付费相关研究,全面了解其研究现状,揭示该领域研究的热点问题和未来研究方向.[方法/过程]采用内容分析法对我国互联网知识付费研究的228篇文献进行集中梳理与分析后,形成了知识付费概念、影响因素、商业模式和网络生态4个文献集群,并在此基础上针对国内IKP研究提出可能的发展方向.[结果/结论]研究发现:①我国互联网知识付费已从电子商务、行为科学与知识管理视角形成不同论调的研究概念;②相关影响因素研究主要基于知识用户、知识产品和知识平台展开,以改善国内互联网知识付费用户的
[目的 /意义]及时追踪分析国内外开放科学实践进展,可为科技管理部门调整开放科学政策、布局开放科学方向提供决策支持.[方法/过程]对当前开放科学的研究与实践进行四个方面的归纳:开放科学的概念内涵与现实意义、国外开放科学实践进展、国内开放科学实践进展、开放科学的未来发展趋势.[结果/结论]开放科学是知识从闭塞走向创新的必然选择,国际社会已在开放科学战略、开放基础设施、开放科学数据、开放获取期刊等方面进行了良好实践;我国在开放科学的制度规划、文化营造、开放程度、品牌声誉等方面尚待提升;未来,开放科学将朝着全球
[目的 /意义]为进一步提升金融领域事件抽取的效果,增强事件抽取两个子任务之间的关联性.[方法/过程]在中文金融文本上进行事件抽取相关研究,提出一种融合预训练模型与多层卷积神经网络的金融事件联合抽取方法,首先通过预训练模型BERT捕捉句子序列的综合语义信息,然后接入本文设计的多层卷积架构MultiCNN,分层提取局部窗口和高维空间语义信息,同时实现事件识别和要素抽取这两个任务,再通过引入对比损失,进一步强化两个任务之间的关联.[结果/结论]在中文金融事件数据集上F1达到82.20%,比各个基准抽取模型均有
[目的 /意义]通过构建移动图书馆用户体验地图,有效揭示移动图书馆服务系统、服务情境与用户体验三者之间的内在关联,为基于用户体验的服务优化提供重要依据.[方法/过程]在详细阐述用户体验地图绘制流程的基础上,以基于微信公众号的图书馆空间预约服务为例,通过用户体验地图直观展现用户在整个服务过程中的交互行为、真实想法和情感变化,从全局化视角准确度量用户体验并揭示其影响因素.[结果/结论]根据所绘制的移动图书馆用户体验地图,发现用户痛点和服务机会点,进而从服务流程、服务功能、服务环境3个层面提出具体优化策略,为移
[目的 /意义]数据使用协议是连接科学数据供给方和使用方的纽带,是保障双方权益的基础.了解其概念、内容及应用情况,可为国内高校开展相关工作提供参考.[方法/过程]选取30所美国高校,运用网络调查法和文本分析法对数据使用协议相关政策、措施进行分析,总结其应用特色,然后对我国高校开展相关工作提出建议.[结果/结论]所调查美国高校普遍设置专门机构负责数据使用协议事宜,围绕协议的起草、审批和落地应用建立了较为完善的支撑保障体系.我国高校应规范数据使用协议的主体内容,加强协议与法律法规的衔接,采用多种途径构建高效的
[目的 /意义]探究大学生深阅读行为的影响因素及其形成机制,以期提高大学生深阅读能力并提高阅读实效.[方法/过程]对重庆4所高校的28名大学生进行一对一的深度访谈后,运用扎根理论对访谈内容进行实质性编码,深入研究基于移动终端影响大学生深阅读行为的影响因素,并探索建构其扎根理论框架.[结果/结论]研究表明,阅读主体、阅读文本、阅读认知、终端技术和阅读环境是影响大学生基于移动终端深阅读行为的5个主范畴,分别属于主导性、关键性、支持性、保障性和驱动性因素.在此基础上,探析提高大学生深阅读能力的可行路径.
2018年,中国的改革开放事业迎来40周年的重要历史节点.从40年改革开放的伟大实践当中,我们可以总结出促使中国的改革开放事业获得巨大成功的基本经验,可以探知能够继续指导中国的改革开放事业向前推进的重要启示.正是得益于这些基本经验和启示,加之与时俱进的理论创新和实践努力,党的十八大以来,我国的改革开放事业在多个方面取得了重大进展和突破.在新的历史时期,我们仍需要继续努力,准确把握新的历史时期的改革难点和重点,解放思想、深化探索,确保中国的改革开放事业从胜利走向胜利.
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2021年是百年变局加速演进、国际格局分化重组的重要节点,以美国“单极时刻”为特征的30年后冷战时代正在走向终结.从年初公开的《印太战略框架》将美国在第一岛链内军事目标从“压倒性优势”降为“拒止”,[1]到8月“喀布尔时刻”美军仓皇撤出阿富汗,再到9月澳英美三边安全协议出台,这一系列动作标志着后冷战时代美国全面战略优势、全球干涉政策和“由海到陆”态势的终结.