电路分析与计算专题复习

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  本专题是高考的热点,历年都有高考试题,本专题的高考热点是部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律,串并联电路和实验题,以及电路在电磁感应和交流电中的应用,万用表的使用多次成为高考的热点,掌握各种仪表的操作规程和使用方法是高考考查的重点,对于选择题,通过某一新颖的物理情景,考查考生的理解能力和逻辑推理能力;对于填空题,多是通过对电路的分析和计算,对电压、电流、电阻等物理量的测量,来考查考生的分析综合能力和不太复杂的运算能力;对于实验题,通过对教材内容的翻新设疑,考查考生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力,特别是电阻的测定,题目虽然新颖独特,但原理均来源于课本的加工和深化,它是一种高层次能力的考核,真正的题在书外而理在书中,它将实验考查推向了更新的高度。
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2008年高考数学重庆卷理科第4题,是以无理函数为载体考查函数值域的求法,该题设计独特、立意新颖、解法多样,思维开放度很高,既考查了高中数学主干知识又考查了学生等价转化能力、数形结合能力、运算求解能力,是一道培养学生思维能力的好题。
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2008年高考理科综合(全国卷Ⅱ)化学试题保持了较高的稳定性.所有的试题考查内容全部是中学化学的核心知识、重点知识,涉及基本概念和基本理论、常见元素和化合物、有机化学、化学实验等,题型相对稳定.在一定程度上体现了新课程的基本理念,展示了化学学科特点,符合大纲要求,体现了能力立意的思路,关注热点.  从整体来看,试卷的题目情境比较新颖,学生对这套化学试题的陌生度可能稍微高一点.如:以往选择题中出现几
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自2004年以一道运动学计算题作为Ⅰ卷理综物理部分压轴题开始,此后每年的三道计算题中都有运动学计算题.众所周知许多运动学、动力学问题均可借助运动图像分析、解决,特别是涉及相对运动的力学问题,用图像法处理常能收到简捷、快速求解之效.所谓物理图象法是运用数学图象,比较直观形象地展示物理规律,解决问题的一种重要方法.它有助于启迪思维,提高学生分析问题、解决问题的能力.有些物理问题用解析的方法无法或很难解
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电场是存在于电荷周围的一种特殊物质,但看不见摸不着,是一个抽象的概念,不易理解,难于接受,电场线与等势面(线)是直观反映电场的两种图象,通过电场线与等势面(线)可了解电场力和电势能两方面的性质,化抽象为形象,二者好比是观察电场的两个“窗口”,本文通过对两者的对比,帮助同学们深入理解电场力和电势能两方面的性质,便于掌握并解决电场问题。
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一、化变为恒的方法  化变为恒就是将随时间变化的物理量化为恒量来处理.如在交流电中电流强度、电压等都是随时间周期性变化的,而交流电的有效值是根据直流电在同阻值、同时间的条件下产生的焦耳热相同来定义,有效值就是化变为恒这一思想的应用.
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向量法求二面角是一种独特的方法,因为它不仅是对传统方法的有力补充,而且还可以最大限度地避开思维的高强度转换和各种辅助线添加的困难,将灵活的逻辑推理转化为机械的代数运算.它降低了问题的难度,简缩了思维的过程,可操作性强.但在具体运用过程中也需针对具体问题采用不同的转化方式.    一、借助空间向量基本定理和向量夹角公式    例1 如图1,四边形ABCD是直角梯形,∠ABC=90°,SA⊥平面ABC
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1,光电效应是单个光子和单个电子之间的相互作用产生的,金属中的某个电子只能吸收一个光子的能量,只有当吸收的能量足够克服原子核的引力而逸出时,才能产生光电效应,而光子的能量与光的频率有关,因此光电效应具有瞬时性和存在极限频率。
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圆周运动作为曲线运动的典型之一,其地位和作用不可替代.圆周运动与其他力学知识及一些电学知识广泛渗透、相互联系,而人造卫星又与圆周运动紧密相连,因此,圆周运动历来都是高考的热点.高考对圆周运动的考查主要体现在对圆周运动物体的向心力分析及线速度大小的计算两个方面,其中常涉及变速圆周运动的临界条件、复合场中的圆周运动等.另外,高考常将圆周运动与动量、机械能、电场、磁场等结合起来,形成大的综合考题.下面就
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导体棒或线圈在磁场中受安培力作用做非匀变速直线运动是考试中一大难点.我们知道,解决非匀变速直线运动有两个常用途径:即能量的观念和动量的观念.前者用在上述问题中已相当普遍,是考试中的热点.本文中笔者主要就后者在上述问题的应用作一些探讨,供广大读者参考.
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中学物理的力学和电学知识内容联系紧密,互相渗透,有些习题的结论是相通的.下面介绍一典型物理模型的建立及其应用,供参考.
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