【摘 要】
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《语文课程标准》对学生表达能力提出“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感”的要求。白居易曾说过“感人心者莫先乎于情”。真情是文章的灵魂，抒写
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《语文课程标准》对学生表达能力提出“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感”的要求。白居易曾说过“感人心者莫先乎于情”。真情是文章的灵魂，抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。然而，当评改学生的作文时，我们常常感到面对的并非是有着青春年华、健康体魄的中学生所写的文章，所读到的并非个性飞扬、生气勃勃，
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《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念。提出“改变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手”。这就要求老师能改变过去封闭于课堂、封闭于教科书的做法,想尽一切办法来打造高效课堂,那么,我们应该如何去做呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。 一、转变教育理念,创造性地使用教科书 1.教师要合理使用教科书 “用教材教,而不
新课改刚进入我们这些语文教学工作者的视野里时，我们发现了很多新的东西。如在课堂教学中，绝大多数的公开课都有一个共同点，那就是教师在教学中提出一个或几个问题，然后请学生们
在分析农村教师继续教育工作现状的基础上，论文根据目前工作中存在的问题及农村教师继续教育的特点和需求，对移动学习模式在农村教师继续教育中的应用进行了探索，并给出了基于移
介绍了松江余山翠亭苑别墅小区地下室防水需注意的问题，以及自防水混凝土、防水涂层、细部节点等施工时的质量控制措施。
我国目前拥有石油高等院校6所,每年为石油工业培养数万名不同层次的人才。人才培养拥有博士、硕士、本科、专科和成人高教等多样化办学层次,基本符合石油工业需要。但石油高
在新课程标准的理念中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。师生互动因此而成为研究课堂教学过程的热门话题。如何在中学语文课堂教学中进行有效的师生互动呢? 一、提供学生课堂主动学习的条件 首先是时间。要求教师在课堂上至少给学生1/3的时间,让每个学生主动学习,包括思考、操作、练习、讨论等
作文教学是语文教学中的难点,主要难在创新上。学生作文往往千篇一律,缺乏新鲜感,主要表现有:立意旧,习惯于拿老眼光去看待事物;人物不鲜活,缺乏真情实意;选材窄,很少用自己的“慧眼”去发现生活的丰富多彩;结构死,多采用总分结构;表达方式简单,多是罗列情节,平铺直叙,显得呆板、死沉。其主要原因是学生往往把作文视为作业,被动地去写,甚至敷衍了事应付检查。如何克服上述问题?关键在于培养学生作文创新能力。
辨析并修改病句是高考每年必考的难点内容。在对这一考点的复习备考中,大多按照“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”这六种语病分别讲解、练习,但效果并不明显。我们应独具慧眼,用以下几种方法让语病无处藏身。 一、看并列短语 并列短语使得句子结构复杂化,也最易导致语病。有时,会出现搭配不当;有时交叉关系或种属关系不合逻辑;有时造成对应关系混乱。如: (1)芙蓉镇庙小妖风
成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作是成人教育水平质量的标志,在有关授予成人学士学位方面的规定中,通过学位外语考试成为关键的环节。成人高等教育学士学位外语考试对
目前,农村地区和城市地区高中生的英语水平差距越来越大。以前的城乡英语教学手段差不多,现在,随着经济的发展、多媒体教学手段在城市中学的普及,农村中学的英语教学手段明显滞后了。农村中学大都班额大,现代化教学手段和多媒体教学手段运用较少,有的学校甚至没有或不启用这些先进教学手段。教师的教学和学生的学习都很原始、封闭。在这种情况下,必然造成农村学生英语水平和城市学生英语水平的差距越来越大。我们再不能因循守