【摘要】随着教育改革的不断深入，中专教育越来越受到社会的重视。但是新的形势也给中专学生思想政治工作带来严峻的挑战，如何把握新时期中专学生思想政治工作的特点，提高中专学生思想政治工作的实效性，已成为当前加强和改进中专学生的思想政治工作的重要课题。
　　【关键词】新时期；中专学生；思想政治工作
　　时下，部分中职学校出现了学生思想政治工作难做，管理不到位等现状，主要表现在：中职生政治意识淡漠，缺乏理想信念，法制、纪律意识淡薄，道德意识不强，文明修养缺失，自由散慢等。笔者认为，造成中职学校学生思想政治工作难和管理难的主要原因有两个：一是客观原因，如学校扩招的数量在不断扩大，导致后进生数量增多，对学校办学干挠的新的因素如酒吧、网吧、歌厅增多等，学生容易受到社会的不良风气的影响；二是学校思想教育和管理工作投入不够，教育方法陈旧，没有根椐当前社会出现的新情况及时更新教育方法，没有根据中职生特有的心理问题专门开展有针对性的教育工作，没有把教育和管理很好地结合。面对日趋激烈的竞争，世界经济、政治对人才和科技提出了更多挑战。职中阶段作为处在人生"十字"路口的关键阶段，同样给学生的思想政治教育提出了新的任务和要求。要做好新时期学生思想政治工作与管理工作，需要每一个政工人员不断的思考和实践。笔者认为，主要应从以下几方面入手：
　　一、要高度重视思想教育和管理工作，双管齐下，唱响正面教育的主旋律
　　在校思想教育工作者应以爱心作为思想基础，以父母之心对学生进行教育，下大力气抓好对学生的思想教育工作，改进教育方式方法，真正抓出教育成效。做为学校要重视中职生的思想政治工作。中职生正处于青春发育阶段，精力充沛，对社会上的新鲜事物有着强烈的好奇心，容易受到不良现象的影响。因此，学校要积极引导中职生，使其健康发展。教师应把对学生的正面教育放在第一位，抓好对学生的世界观和人生观的教育，抓好学生纪律观念和集体观念的教育，培养优良的班风，引导学生以最积极的心态学习科学文化知识，锻炼创业的真本事。管理工作尤如春风话雨，对于学生要入耳，入脑，入心，管理要严格，要细致入微，更要管理到位，要形成良好的管理机制。同时教育与管理工作要双管齐下，教中有管，管中有教，相互结合，才能达到最佳效果。
　　二、更新理念，创新思维，灵活载体
　　时代在发展，个体在变化。首先要认识教育对象的变化。知识经济、信息时代势必会对职中生的世界观、人生观、价值观的引导产生一定的影响，决定了学校的政治思想工作必须从教育的环境、对象、内容及手段上审时度势，采取科学、超前的教育方法，适应职中生的心理特征、思维方式，全方位、多渠道、深层次地探索创新教育途径和教育规律。当前职中生普遍存在的问题如独生子女具有优越感、孤独感的两重性，单亲子女具有感情上的脆弱性；缺乏持之以恒的耐力；盲目追求时髦；有强烈的逆反心理，反映自我意识超强。因此，要做好思想转化工作必须深思和了解学生的内心世界，揣摩学生的思想演变过程，为思想教育积累第一手的材料。其次要分析教育环境的影响。当今世界迅猛发展，竞争的日趋激烈，对教育环境要求更高。为此，必须建立健康的具有信息时代特征的现代化教育教学设施环境，极大限度的满足学生好奇的心理环境，同时要教育学生面对中西方文化的"美"与"丑"，具有发扬、批判意识和借鉴识别的能力。第三是要认识教育的内容及其管理的更新。在内容上，要先进的、科学的、富有时代特色的思想；在方法上，要根据不同对象运用灵活的教育方法；在管理上，必须适应时代，坚持民主与制度并举，开拓个性化的思维，对存在不足的学生开展自我逆向教育。同时要坚持"管理他人塑造自我，自我约束教育他人"的良性互动的方法，达到政治教育的目标。
　　三、整合资源，创新"四位一体"模式
　　面对信息时代网络化的应用，东西方文化和思想意识的交融对于学校的思想政治工作更具有挑战性。在夯实思想政治教育中达到育人的目的，必须以面对面、心交心、贯彻"四位一体"即疏导、情感、施教、管教新模式培养学生的个性特征，获得学生的正确的价值导向。施教是关键环节。素质教育的要求是发展学生的个性思维，在学习和实施中拓宽领域、大胆创新。只有因材施教、因人施教才能放手的发展学生个性，才能适应社会需要。情感是基础环节。现代中学生由于家庭、社会关系影响，对事物好奇，思想脆弱感情易波动，在实施教育中要以情感为基础，在某种程度上情感的软化比严厉制约更有积极的效果。疏导是首要环节。疏导的意义在于通过世界观、人生观和价值观理念导向，使学生在复杂的形式和事物中理清思路，保持清醒的头脑，梳理出正确的人生追求。引导学生追求知识的富有，帮助学生树立精神信仰，激发学生思维创新，带领学生社会实践。适当营造逆境环境，煅造健全性格。管理是保障环节。管理作为制度化的重要组成部分，是不断发展变化，需要不断的调整政工工作的管理目标，做到即有长远规划，又有阶段性的目标。严格落实中学生管理制度要加强学生管理制度建设，从门卫制度、课间管理、活动管理、就餐管理、住宿管理等方面建立具有科学性和可操作性的制度。要探索建立制度落实保障机制，把中学生管理作为全体教师的主要工作内容，发动全体教师参与中学生管理。特别是科任教师要增强管理中学生的主动性，积极掌握中学生思想状况，自觉履行管理职责，不能只忙于所教学科成绩，漠视学生管理，把责任推给班主任，导致中学生畸形发展。要保证中学生从入校到回家都有制度的约束，有教师的监管，不留盲区。要进一步研究校外住宿生管理制度，从中学生自我约束、自我管理和学校管理两方面健全制度，把学校管理的触角延伸到中学生住宿点。所以说，在实施"四位一体"的工作中最为重要的是要发挥管理的保障作用，坚持管理是手段，服务是目的，管理与教育相结合的指导思想。
　　四、增强中专学生思想政治教育实效性的措施
　　思想政治教育实效性的最终实现，是思想政治教育的基本要求，也是思想政治教育的重要环节。新时期中专学生思想政治教育实效性研究的落脚点就是要提出切实可行的措施。 　　（一）改革教育方法，实施实践教学：社会实践对帮助中专学生了解国情、了解社会，奉献社会、增长才干，培养品格、锻炼毅力，增强社会责任感等有着十分重要的作用。俗语讲："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。江泽民在北大百年校庆上也曾经提出"青年学生应当把加强思想修养和学习科学文化统一起来，把投身社会实践和学习书本知识统一起来"的希望。然而，中专院校的思想政治教育往往受到经费等众多因素的影响，从而使其社会实践教育得不到相应的重视，使得教育与实践严重脱节。所以，中专院校的思想政治教育不仅要拓展理论教学，还应当通过实施实践教学来不断增强中专学生思想政治教育的实效性。
　　（二）坚持以人为本，转变教育理念：要实现思想政治教育的创新，第一，学校要坚持以人为本的教育理念；第二，学校不仅要做好学生的思想政治教育工作，还要帮助学生开展"勤工俭学"的活动，使其能够顺利完成学业；第三，学校要为学生提供就业服务。学校既要做好中专院校毕业生的思想政治教育工作，还要将学生的就业列入提上学校领导的议程。只有关心学生，尊重学生，为学生着想，急学生之所急，中专学生的思想政治教育工作才能取得更好的效果。
　　（三）注重发展心理教育：面对着竞争激烈、复杂多变的社会生活，中专学生需要承受的各种各样的思想压力与精神压力，他们通常陷入焦虑、空虚、压抑、迷茫当中，使他们存在着消极心理与堕落心态。因此，应当在思想政治教育的过程中实施心理教育，从而将思想教育工作感性化，缓解学生的精神压力，帮助学生正视挑战。与此同时，学校还要从财力、物力、人力等方面全方位地给予心理教育最大的重视，以促进心理教育工作的顺利进行，达到增强思想政治教育工作实效性的最终目的。
　　（四）加强思想教育工作者的队伍建设：中专院校也需要配备一支极具创新活力、懂专业、懂思想政治教育的综合型师资队伍。因为教育工作者的整体素质尤其是思想政治素质，将会对学生带来深刻长、远潜移默化的影响。所以，中专院校应当提高思想辅导员或班主任以及政治教育工作者的整体素质，同时，为他们创造深造的机会以提高他们的政治素质。
　　五、结语
　　当前，中专学生的思想政治教育状况比较复杂，虽然其主流思想是积极健康，但是还存在一定的问题。中专院校是我国教育的重要组成部分，中专学生的思想政治教育影响着国家的稳定与社会的建设。因此，对中专学生思想政治教育工作，应当结合中专学生这一特殊群体的具体个性、心理特点，坚持以科学发展观为指导思想，充分把握时代特征、开拓创新、积极探索新时期中专学生思想政治教育的有效措施，增强新时期中专学生思想政治教育的实效性。