1月16日 晴
　　橡皮是我的好伙伴，却被我磨成了平行四边形，伤痕累累。瞧，一不小心弄出的两道伤痕，还有我画上的“血迹”，上面粘满了无数的黑色橡皮屑。可怜的小橡皮，真是对不起。但今天要让你冲锋陷阵，小橡皮，加油呀！
　　姚佳圻和袁小惠先来第一轮。姚佳圻满不在乎地走上台，一直傻笑。袁小惠却沉着冷静，趁姚佳圻傻笑的时候想着怎么才能赢。老师喊道：“一、二、三，开始！”她俩左手背后，右手抢。袁小惠以迅雷不及掩耳的速度，成功地抢到了橡皮，而姚佳圻的手也按到了桌子上，但却晚了一步。我们也没有反应过来呢！小惠速度真快呀！第二轮右手背后，左手抢。她们俩的手同时摁在了桌子上，有趣的是：她俩的食指紧紧“抱”在了一起。袁小惠一松开橡皮，佳圻立刻把橡皮抢走了。袁小惠一副不甘心的样子。最激烈的时候到了！她们俩都要用双手去抢橡皮！我们一边喊叫着，一边不停地喊加油。一瞬间，只见姚佳圻的嘴咧得大大的，手已经压到了橡皮上，看来佳圻是迷惑对手，表面放松其实早就想好怎么抢到手！姚佳圻在大家的欢呼中神气地回到了座位。袁小惠失望地皱着眉头。
　　啊，终于到我啦！是跟姚佳圻比呀！我非常紧张。眼睛一直不离开橡皮，都快把橡皮盯烂了。我的心头像压了一块大石头。“抢！”老师大喊道。我迅速把橡皮抢了过来，虽然我抢过了橡皮，但还是被姚佳圻抓了一下，看来成功是要付出代价的。
　　抢橡皮中，抢到了快乐。我虽然没有当上最终的冠军，但我发现每个同学都非常机敏。反败为胜赢了对方的同学更让人佩服！
　　山西省太原市学知教育三年级
　　老师的话：
　　小作者笔下的橡皮如一位可爱的伙伴，为她冲锋陷阵。语言充满童趣，亲切幽默，让人忍俊不禁。细腻的观察，真实的感受。动作描写、神态描写、心理描写运用自如，把一次普通的“抢”活动淋漓尽致地再现。善于抓住细节，尤其结尾画龙点睛，升华主题。
　　指导老师：白墅萍