【摘 要】
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学术英语是大学英语课程体系的重要组成部分。教师作为教学活动的先导者、实施者,能否胜任学术英语教学是决策者必须考虑的重要因素之一。基于这一问题,本文以湖北某地三所高
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学术英语是大学英语课程体系的重要组成部分。教师作为教学活动的先导者、实施者,能否胜任学术英语教学是决策者必须考虑的重要因素之一。基于这一问题,本文以湖北某地三所高校为例,论述了国家教育改革目标下教师学术英语能力发展的必要性,并以英国EAP教师专业发展能力框架为理论基础,调查分析了这三所高校教师学术英语能力水平现状,结合此现状探寻出我国高校学术英语教师能力"三维一体"的培养新模式,希望借此模式以点带面逐步推动高校学术英语教师能力的发展,缓解新形势下高校教师学术英语教学的压力。
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